Reportagem Folha de SP do dia 28/10/2009

Será que o email morreu? Ou falta pouco para desaparecer? Parece que o email pertence agora à outra geração....uma geração que já está sendo chamada de antiquada...
A atual geração de adolescentes não gosta de emails. Vejo pelos meus alunos e em casa, bem mais de perto, pelos meus filhos de 14 e 12 anos. Eles preferem as redes sociais, principalmente o Twitter, Orkut e Facebook e só utilizam os emails quando algum adulto envia para eles... Como na reportagem da Folha Informática, eles dizem que email é coisa de "velho"... Ui!

Destaque especial para a minhaparticipação. ;-)

Matéria na íntegra....clique aqui!

São Paulo, quarta-feira, 28 de outubro de 2009
Escolas se atualizam por atenção
DA REPORTAGEM LOCAL

Para conseguir a atenção de uma geração que já nasceu conectada à internet, escolas se valem da tecnologia para aproximar alunos e professores e valorizar o aprendizado.
"A gente observa que os alunos precisam de novas formas de comunicação para se sentirem mais atraídos pelo que estão estudando", diz Elizabeth Fantauzzi, professora de webdesign e de fotografia digital do Colégio Santa Maria, em São Paulo.
No site da escola (http://www.colsantamaria.com.br), professores postam materiais como tarefas de aula, textos para leitura, lições de casa, simulados, questões comentadas Do Enem e do vestibular e sugestões de filmes e exposições. Há espaço, também, para blogs.
Clique aqui para conhecê-los!
E-mails, no entanto, parecem obsoletos. "Eles não usam nem valorizam o correio eletrônico", diz a professora, acrescentando que costuma observar seus alunos trocando mensagens no Twitter com o conteúdo de aulas.
Ela ressalta que o acompanhamento dos professores é fundamental para que o aluno faça um uso crítico da tecnologia. (DA)

As 100 melhores ferramentas para aprender!

No Blog TICs, Educação e Web, encontrei uma apresentação - compartilhada no Slide Share - sobre as 100 melhores ferramentas para aprender. Algumas eu nem conhecia e outras, não havia enxergado o potencial de uso na sala de aula.
E o mais interessante é que a maioria delas não foi feita para uso exclusivo educacional-pedagógcio... ;-)
Percebo que quanto mais educacional, mais os alunos se desinteressam... Ou seja, ao perceberem que aquilo foi realmente feito com o intuito de ensinar algo, eles dizem que não tem mais graça. O gostoso é descobrir em que aquela ferramenta pode agregar ao utilizá-la pedagogicamente...

E é isso que você verá nesta apresentação:

http://jfborges.wordpress.com/2008/11/19/as-cem-melhores-ferramentas-para-aprender/

imagem: http://www.tooantonioreis.seed.pr.gov.br

Você sabe o que é um troll?

Não, eu não sei, ou melhor, não sabia... Aliás, nunca tinha sequer ouvido falar! Ao ler sobre Redes Sociais no livro de Charles Cadé - A comunicação na era digital - descobri o significado da palavra e, o que é pior, identifiquei vários deles por aí!

"Com o nome emprestado da mitologia nórdica, podendo ser um gigante ogro ou um pequeno goblin, o Troll é um usuário que quebra as regras de bons modos nos espaços públicos de opinião na internet e, não raro, ofende, xinga sem necessidade, e demonstra agressividade desnecessária."

Olha, tem até definição na Wikipedia (ainda que em construção)... Aí vão algumas dicas do pessoal do clicRBS para que saibamos como lidar com eles... Só não concordei com o item de número 10 e concordo com Charles Cadé, realmente é por isso que eles se proliferam!

Dá uma olhada:
Imagine-se lendo os comentários de um Mural ou Fórum na internet sobre maus tratos contra os animais. De repente, você chega em um dizendo que preocupar-se tanto assim com os maus tratos com animais é uma besteira. Que pessoas que gostam tanto assim dos bichos devem ter algum tipo de carência afetiva ou disfunção sexual. Que são desocupados estúpidos e idiotas. Parabéns, você encontrou um Troll. Com o nome emprestado da mitologia nórdica, podendo ser um gigante ogro ou um pequeno goblin, o Troll é um usuário que quebra as regras de bons modos nos espaços públicos de opinião na internet e, não raro, ofende, xinga sem necessidade, e demonstra agressividade desnecessária.
Na Wikipedia você encontra um detalhamento de como eles se comportam em cada caso. Se você tiver um blog, a questão é: como vou lidar com os Trolls quando encontrá-los. Empresas, com a RBS, têm termos e condições que regem a publicação de comentários. Blogueiros em geral, no entanto, não costumam ter. Assim, seguem 10 sugestões pensadas aqui na redação. Elas estão intercalando tratamento cordial e agressivo contra os Trolls. Você decide qual usar.
§ 1 – Não alimente o Troll! O comportamento de um Troll é cíclico. Se você resolver responder de volta, poderá encorajar as respostas desaforadas e provocadoras do sujeito. O alimento do Troll são as suas reações. Com pouco combustível, a apurrinhação acaba.
§ 2 – Não demonstre sua fragilidade. Se responder, tome cuidado para não se mostrar atingido pelos ataques. Isso também alimentaria o Troll.
§ 3 – Modere os comentários. Trolls existem, mas podem ser silenciados. Então, você tem a opção de não publicar os comentários dessa espécie.
§ 4 – Monitore a atividade do Troll. Preste atenção aos comentários, nome de usuário e e-mail do seu Troll. Eles podem ser necessários caso a coisa fique feia.
§ 5 – Penalize Trolls agressivos. Como último recurso, fora da diplomacia, você pode bloquear os Trolls mais insistentes e incomodativos.
§ 6 – Anti-regra: dê uma sova no Troll. Trolls muitas vezes deixam na reta, como se diz, ou seja, fazem comentários refutáveis. Se você tiver condições de dar a volta por cima e quiser fazê-lo, pode ser uma boa. Mas você pode queimar um importante leitor.
§ 7 – Trolls também lhe conhecem. Muitas vezes a mensagem do Troll começa por “Vamos ver se você publica essa”. É, o Troll está lhe desafiando! Vale a pena publicar? Depende. Ele tem alguma razão no que diz? Se sim, e se você estiver errado, dê o mouse a torcer e publique.
§ 8 – Não se converta em um Troll. Caso você publique o comentário de um Troll, lembre-se, ele é o monstrengo, e não você. Não queime seu filme com o seu público. Trate dos assuntos com cordialidade, ou ao menos sem insultos.
§ 9 – Tente domesticar seu Troll. Não antagonize seus internautas. Será que dá pra entrar em contato por e-mail com o seu “amiguinho”? Quem sabe num outro ambiente ele se converta numa criatura mais dócil.
§ 10 – Lembre-se: Trolls também são audiência. Antes de decidir punir seus Trolls, lembre-se, eles também são audiência. Se você está gerando discussão, e as pessoas estão comentando (pelo bem ou pelo mal), é sinal de que estão lendo seu site/blog/fórum. Você não quer perder audiência, quer?
(existe um manual para isso, em inglês, leia aqui.)
Post original: clicRBS

40 anos de Internet...

Dia 29 de outubro a Internet fará aniversário! Pois é, já faz 40 anos, desde a primeira transmissão registrada pela ARPAnet (Advanced Research Projects Agency Network do Departamento de Defesa dos EUA, primeira rede de computadores e o precursor da internet) até os dias atuais - Blogs, Fotologs, Twitter... Para comemorar a data, o Guardian preparou uma homenagem: uma timeline em flash para contar os principais momentos desta trajetória de 40 anos.

Material interessante para os quarentões que acompanharam todo o processo, para os acadêmicos, para os aficcionados por tecnologia e para os mais jovens conhecerem essa história. Vale a pena dar uma olhada... mas está em inglês... Do you speak English?????

Clique:

A people’s history of the internet: from Arpanet in 1969 to today

Conteúdo Conectado - Balada Sustentável

Criar significados...esse é o grande segredo da Educação atual. Como atrair nossos jovens alunos e chamar a atenção deles, de forma significativa, apontando aplicabilidade concreta para tal informação, de modo que essa informação transforme-se em conhecimento???

Eu sei, não é resposta para um post, mas dá para começar uma grande reflexão, não? E depois de refletir bastante... que tal começar a sair da "zona de conforto" e tomar uma atitude? Esse é o nosso grande desafio....sair da nossa zona de conforto e entrar na zona de interesse do aluno. Que instrumentos utilizar para nos auxiliar a ampliar o formato desses significados?

A tecnologia e as imagens podem ser grandes aliados...

Neste sentido, a ideia de INFOGRÁFICO me parece um recurso bem interessante pra trabalhar com nossos alunos, em qualquer área, pois a junção de uma imagem (de alta qualidade - tanto estética, quanto resolução) mais alguns recursos informacionais interativos como o clique do mouse (onmouseover, onclick, onmouseout), podem transformar-se em um buscar curioso de informações, "segurando" a atenção deles. E por que não solicitar a elaboração de um INFOGRÁFICO como atividade de síntese, atividade avaliativa, levantamento de conhecimentos prévios....

Vi no Planeta Sustentável, um infográfico que me chamou atenção... E o assunto é bem interessante também! Não sei ainda se terá o mesmo efeito sobre nossos alunos, mas não custa tentar!

Você sabe o que é uma Balada Sustentável ? Saiba o que é a partir de um dos Infográficos do Planeta Sustentável. E se você não sabia o que era um infográfico, aproveite para conhecer também.... ;-)

Sair bem na foto?

Assim como o Photofunia, que já comentamos aqui, o Picjoke propõe-se a brincar com as imagens enviadas e aplicar efeitos pré-prontos. Na linha web2.0, você não precisa se cadastrar, o que é um avanço...

Se o seu objetivo é fazer algo na linha Cartoon, além do FunPix - da Slide.com, tem também o Pizap. As montagens são diferentes, misturam desenho com fotos e dá para inserir balões, stickers entre outras coisas. Em tempo de redes sociais e avatares, vale a pena dar uma olhadinha. Abaixo três exemplos - Picjoke, Funpix e Pizap,
respectivamente...
Definitivamente, o que a gente não faz para testar as coisas, não? ;-)

A dica do Picjoke foi do Adrew P., no comentário do post Photofunia!

Seu blog pode virar livro! É o Blog2Print.

Essa é o máximo! Dica twittada pelo Juliano Spyer...

Muitos livros surgiram a partir de textos elaborados em blogs! Agora, dá para você ensaiar o seu e, quem sabe, publicar os melhores textos?

Vale para o blog no Blogspot ou no WordPress.

Experimente para ver!

blog2print.sharedbook.com

Fotos Panorâmicas - 360 Cities

Mais uma do Olhar Digital... a dica é do 360cities.net que te ensina muitos truques para fazer uma imagem 360º. Vale a pena dar uma olhada e, mais uma vez, reservar um bom tempo para curtir as fotos 360º de vários locais interessantes e turísticos do mundo todo!

Mais Livros on line? Labcom

Dica da pós-UNESP, de grande valia, pois socializar conhecimento é o máximo! Fonte de pesquisa para os comunicadores.... livroslabcom.ubi.pt

"Livros Labcom é um projecto editorial que disponibiliza em PDF todos os livros publicados pelo LabCom: Laboratório de Comunicação On-line (www.labcom.ubi.pt), um espaço física e virtualmente afecto ao Departamento de Comunicação e Artes da Universidade da Beira Interior - Portugal. Ao mesmo tempo que se empenha em explorar esta nova via do on-line como território de publicação e divulgação de obras de carácter científico, este projecto não descura os amantes do papel, mantendo a possibilidade de aquisição das versões impressas, que serão de agora em diante produzidas on demand, ou seja, em função dos pedidos que nos sejam dirigidos"

O assunto é Tipografia? Conheça o FontStruct!

Tipografia sempre foi, e continua sendo, uma das maiores paixões dos designers. Isso por que dela depende a orientação do leitor em seu caminho prazeroso da leitura da mensagem, da compreensão do texto, da viagem pelos caracteres. Uma má utilização da Tipografia em uma composição visual, pode comprometer não só a harmonia estética, mas também o entendimento da leitura... Por isso, exige do designer profundos conhecimentos na escolha da tipografia respeitando a hierarquia de informações, os estilos e famílias, proporção, ... e por aí vai!
Esse site, o FontStruct permite ao designer experimentar a criação de fontes. Muito interessante e fácil de utilizar, mas... é preciso dominar conceitos de design, no que diz respeito à criação de uma boa fonte.

Se você não é designer, e não domina tais conceitos, não tem problema, vale como exercício e diversão! Ah, é preciso se cadastrar.

Esse post foi uma dica da Prip's!

Tipografia - Wordle Create

Brincar com a Tipografia, transformá-la em imagem e ir além da compreensão do texto! A imagem abaixo foi elaborada com as palavras-chave deste blog - e-professor, utilizando o wordle.net.
Reserve bastante tempo, pois você vai demorar por lá!

A leitura fora do livro - Santaella

Ela de novo... Onde eu vou ela aparece, tudo o que eu leio, me leva à ela... Santaella! E o pior de tudo é que eu gosto!
Este texto, "A leitura fora do livro", anterior à publicação do livro "Navegar no ciberespaço - o perfil cognitivo do leitor imersivo", pela Paulus Editora, fala do perfil do leitor no ciberespaço.

Que habilidades perceptivas e cognitivas estão por trás desse modo remarcavelmente novo de comunicação? Que operações mentais, perceptivas e sensórias guiam os comandos do leitor quando movimenta e clica o mouse?

Segundo a própria Santaella, essas foram as perguntas que deram o start à sua pesquisa. Ainda não sei as respostas, pois não terminei a leitura do livro, mas quem quiser ter um pitaco dos perfis por ela estudados: contemplativo, movente-fragmentado e imersivo-virtual, basta dar uma olhada no texto A leitura fora do livro, ou acessar o projeto, que resultou no livro em questão.

Vale lembrar que o perfil do leitor está diretamente ligado à ampliação de linguagens e mídias envolvidas no processo de comunicação e à velocidade em que este acontece...Sendo assim, relacionar esses perfis aos alunos e professores, podem aproximar, e muito,esses dois universos.

Sinopse - contracapa do livro:

O cibernauta coloca em ação habilidades de leitura muito distintas daquelas que são empregadas pelo leitor de um texto impresso como o livro. Por outro lado, são habilidades também distintas daquelas empregadas pelo receptor de imagens ou espectador de cinema e televisão. Conectando na tela, por meio de movimentos e comandos de um mouse, os nexos eletrônicos dessas infovias, o leitor vai unindo, de modo a-seqüencial, fragmentos de informação de naturezas diversas, criando e experimentando, na sua interação com o potencial dialógico da hipermídia, um tipo de comunicação multilinear e labiríntica. Por meio de saltos receptivos, esse leitor é livre para estabelecer sozinho a ordem textual ou para se perder na desordem dos fragmentos, pois no lugar de um volume encadernado com páginas em que as frases e/ou imagens se apresentam em uma ordenação sintático-textual previamente prescrita, surge uma ordenação associativa que só pode ser estabelecida no e mediante o ato de leitura. Que habilidades perceptivas e cognitivas estão por trás desse modo remarcavelmente novo de comunicação? Que operações mentais, perceptivas e sensórias guiam os comandos do leitor quando movimento e ¨clica¨ o mouse?

RIO 2016 - mas que m...!

Brasileiro tem fama de folia, sexo, festa, bundas e carnaval... Me incomoda. Muito! O fato do Rio ter vencido a competição para sediar as Olimpíadas de 2016 me incomoda mais ainda. Já ouvi de amigos que sou pessimista, que isso fará com que "nossas crianças se sintam estimuladas" a tornarem-se atletas, trará visibilidade ao país "lá fora", melhorias possíveis e muito blá para justificar a vitória. Lula chorou, os atletas vibraram, mas... quem é que vai fiscalizar tudo isso? Muitas ONGs foram criadas para regular e fiscalizar o processo de preparação e planejamento para 2016, mas será suficiente? Teremos um déjà vu em relação ao Panamericano? Não sei, só sei que estou muito descrente e acredito que todo o dinheiro que será investido nesta proposta amalucada de dar visibilidade ao Brasil poderia ser injetado na construção de casas populares, urbanização planejada, transporte público, saúde e escola.

Viver em um país que respeita seus cidadãos de forma igualitária. Isso sim, dá visibilidade ao país...

imagem: logo das Olimpíadas 2016

ENEM 2009 - adiado!

Será que foi ingenuidade, achar que a prova do ENEM não precisaria de tanta segurança? Ou será que foi muita pretensão de quem quis roubá-la? Me parece um pouco de cada coisa... O que eu considero mais estranho é a notícia ter sido encaminhada para uma repórter... Intencional? Boicote?

Não dá para negar que o ENEM está mexendo com a cabeça dos profissionais de educação, na medida em que está propondo mudanças significativas no processo educativo, principalmente a tão falada multi-inter-transdisciplinaridade.... Mas será que isso tem alguma relação? Não sei, fica para reflexão!

De qualquer forma, alguns alunos comemoraram o adiamento - uns por que poderão se preparar mais um pouco, outros por considerarem o ENEM uma grande bobagem e outros ainda ficaram muito bravos pois as Universidades irão avaliar a possibilidade de implementação das notas nos vestibulares.

Não foram só alguns alunos que comemoraam, alguns professores também! Com o ocorrido, imaginam que a credibilidade do ENEM estará sob forte ameaça. É verdade, eles não deixam de ter razão, mas acredito que "o buraco é mais embaixo", pois os que mais reclamam, na sua maioria, são os que querem manter sua prática, exatamente como vem desenvolvendo há mais de 10, 15, 20 anos....

Entre mortos e feridos, os mais prejudicados são TODOS os alunos do Ensino Médio - tanto das públicas como das particulares, que ficaram extremamente desestimulados, em ter que fazer uma outra prova - próxima à data dos vestibulares e também com a possibilidade das notas não serem aproveitadas no resultado das Universidades!
Pois é ... é sempre assim: respinga em quem não tem responsabilidade sobre a situação!

Se quiser dar uma olhada nas provas que foram canceladas, clique:

Linguagens e Códigos

Ciências da Natureza

Gabarito

PS: Recentemente eu vi uma reportagem sobre uma pesquisa em relação aos alunos de escola pública ingressantes nas Universidades. O resultado aferido foi muito animador! Uma forte hipótese deste resultado é a possibilidade do ENEM ser utilizado no ranking de avaliação dos vestibulares... Essa é a esperança de fazer do ENEM um único instrumento que substitua os vestibulares. Vou ver se consigo retomar a informação para publicá-la por aqui.