e-books gratuitos - Como fazer um planejamento de mídia na prática e Planejando um curso em EaD com o Moodle

A Editora Farol do Forte, a partir da sua loja virtual Farol Digital  disponibiliza livros para a compra e para download. Dentre as áreas que mais se alinham a este blog, escolhi dois, por coincidência do mesmo autor - Rodolfo Nakamura e que estão disponíveis para download, mediante cadastro no site da editora. Nada mais justo, não acham! ;-) Basta clicar no link que coloquei aqui e ir para a página do livro. Ao final da página, vocês encontrarão um link para baixar o pdf e, ao clicar, automaticamente,  será encaminhado à uma página de cadastro. Após a efetivação do cadastro, você poderá baixar os livros.

Deem uma olhada e vejam se interessa:

Como fazer um planejamento de mídia na prática - A disciplina Midia é vista, muitas vezes, como uma matéria técnica e cheia de números, planilhas e cálculos. No entanto, certamente, é uma das áreas mais estratégicas da atividade publicitária.



MOODLE - Como criar um curso usando a plataforma - O Moodle, gratuito e Open Source, é uma das ferramentas de CMS (Content Management System) mais utilizados para criar ambientes de ensino à distância - o E-learning. Neste livro, o autor esclarece cada ponto desta ferramenta, passando por todas as etapas da criação de um curso. Desde a inclusão de conteúdo até a avaliação e relatórios do sistema. 

e-book gratuito - TV Digital Interativa

O LabTV - Laboratório de TV Digital disponibilizou o e-book TV Digital Interativa: conceitos, desafios e perspectivas para o Brasil de Carlos Montez e Valdecir Becker.

Para baixar o livro gratuitamente, clique aqui!

"TV Digital Interativa: conceitos, desafios e perspectivas para o Brasil.
O destaque deste livro está no seu caráter de inovação quanto às obras voltadas para as discussões em TV Digital no Brasil.
Valdecir Becker e Carlos Montez desenham um panorama das possibilidades que a Televisão deve trazer para o Brasil e como suas configuração devem permitir recursos como a interatividade, canal de retorno dentre outras.
Organizado em tópicos não lineares, que podem ser lidos de maneira independente, o fluxo que se dá dentro da narrativa  vai construindo a Televisão Digital com suas bases, a evolução, as tecnologias utilizadas e os possíveis efeitos que ela deveria causar na sociedade brasileira.
Os autores também indicam bibliografias para que os leitores possam se aprofundar nos pontos que considerarem importantes e, nos tópicos finais são publicadas entrevistas com 11 pesquisadores de algumas áreas importantes dentro do processo de implantação da TV digital no Brasil.
Passados aproximadamente 5 anos de suas publicação, o livro ainda mantém muitos apontamentos que podem ser contextualizados à realidade atual.
Além disso, sua organização e os conceitos apresentados podem ser considerados um com um importante "tutorial" àqueles que tem o interesse de conhecer as principais características da Televisão Digital Interativa." Fonte: LabTV.

Saiu no Estado de SP - sobre Twitter na sala de aula

Matéria da segunda feira, 18 de outubro de 2010, sobre o uso do Twitter na sala de aula, com o objetivo de trabalhar técnicas literárias, como por exemplo os microcontos - ou nanocontos, como também são chamados. Vale conferir!

Changing Education Paradigms - vídeo Ken Robinson

Gostaria de compartilhar com vocês este riquíssimo vídeo, no melhor estilo stop motion, indicado pela minha amiga Daisy Grisolia, a partir do Fórum de Inovação 2.0 - Comunidade de Prática e Aprendizagem.

Adaptado de uma palestra proferida na RSA - Royal Society for the encouragement of Arts, Manufactures and Commerce (eu A-D-O-R-E-I esse nome!!!!!) por Sir Ken Robinson, educador britânico de renome mundial e especialista em Artes e Criatividade, a palestra sob o nome “Changing Education Paradigms”, gerou esta animação que nos leva a refletir sobre Educação, Artes, Criatividade…

Aliás, ele acaba de lançar seu livro - O Elemento, publicado em português pela Porto Editora, onde diz que todos nascemos com extraordinárias capacidades de imaginação e criatividade. À medida que crescemos, tendemos a esquecê-las e a deixar de as explorar.
Clique aqui para saber mais sobre o livro.

Se quiser comprar aqui no Brasil, peça pela Livraria Cultura.

Saiba mais sobre Ken Robinson, clicando aqui ! Se preferir, conheça o site oficial de Sir Ken Robinson



Revisitando um clássico - Paulo Freire e Seymour Papert

Em uma entrevista histórica, Paulo Freire e Seymour Papert se "enfrentam" discutindo sobre o Futuro da escola e o impacto dos meios de comunicação no modelo da escola atual. Vejam só, datado de 1995 e alocado no site paulofreire.ce.ufpb.br a entrevista se mantem atualíssima.... e, no frigir dos ovos... ponto a mais para o nosso querido Paulo Freire, pois apesar de admirar  muito o trabalho de Papert,   acredita que a escola precisa ser (re) significada, ainda é uma instituição indispensável!

Paulo Freire e Seymour Papert
Como ele mesmo diz:

"Se a educação sozinha não transformar a sociedade, 
sem ela tampouco a sociedade muda."

Saudades docê, Paulo Freire.....
Tenham paciência.... o arquivo está dividido em partes, mas a gente nem vê o tempo passar! :-) 
Você precisará do programa gratuito Quicktime para assistir direto do site Paulo Freire.
Se preferir assistir pelo Youtube e não instalar nada, clique aqui!

A brief history of Apple

Para além daqueles que são fãs da maçã....o mais interessante deste post e o que eu quero mostrar a vocês é a possibilidade interessante da utilização do programa gratuito Capzles para elaboração de timelines. Como recurso didático, a linha do tempo pode ser um poderoso instrumento para levantar pré-requisitos sobre determinados assuntos, mapeamento de conteúdos e até avaliações. Nossos alunos tem uma certa dificuldade em localizar no espaço temporal fatos históricos que são determinantes para o desdobramento de nosso tempo. Que tal exercitar essa habilidade com eles, utilizando uma linha do tempo dinâmica e atraente aos olhos dessa geração conectada? ;-)
Também considero uma ótima oportunidade para nós, professores, exercitarmos algumas habilidades nossas! Além da construção da timeline, ressalto outras habilidades interessantes envolvidas em uma atividade como esta:  pesquisa, seleção e organização de conteúdos e imagens, referenciando a busca. Vale lembrar que, sem a participação efetiva do professor na orientação e escolha dos sites, indicação de fontes entre outras coisas, a atividade não tem sentido...

Como exemplo do programa Capzles, uma breve história da Apple, de quando começou - a primeira ideia, Steve Jobs mocinho, o primeiro portátil (sério?) ... até os dias atuais.
Deem uma olhadinha ....OBS... não se esqueçam de explorar as imagens em cada ponto específico!
Vocês aproveitarão melhor se visualizarem a timeline diretamente no site do Capzles. Para isso, cliquem  aqui!

Mundo virtual: relações humanas, demasiado humanas

Mundo virtual: relações humanas, demasiado humanas é uma série de quatro módulos de palestras promovidas pela CPFL Cultura (programa cultural que promove reflexões sobre os desafios e oportunidades da contemporaneidade - Campinas), moderadas pelo nosso querido Marcelo Tas - comunicador e jornalista, com a presença de intelectuais de diversas áreas.

Sobre as palestras CPFL Cultura

"É inegável: nunca na história da civilização tivemos acesso a tal quantidade de informação. Junto com a avalanche de estímulos, uma igual quantidade de dúvidas, angústias e mudança na forma de nos educar, amar e fazer negócios nos atormentam. Afinal, os responsáveis por processar-transformar informação em conhecimento- continua sendo cada um de nós mesmos.
Como conviver com tanto ruído? Como aprimorar a troca de saberes e afiar a pontaria das nossas buscas na veloz e turbulenta revolução digital? “Mundo virtual: relações humanas, demasiado humanas”, a nova série da  CPFL Cultura, vai discutir o tema com especialistas em quatro módulos ancorados e moderados pelo comunicador e jornalista Marcelo Tas."

Destaco aqui duas palestras que assisti e gostei muito...

Marcelo Tas
Cada vez mais, nossas relações são mediadas por ferramentas digitais: a política, a educação, as relações sociais e amorosas, os negócios… o mundo vive cada vez mais on-line, trocando informação numa rede em tempo real. Somos a geração que testemunha e é cobaia de uma importante transição tecnológica: do analógico para o digital. É um tempo de aceleração de velocidade e variedade na publicação das informações e do conhecimento compartilhado, onde cada um pode ser o autor de sua obra fictícia ou não. Como confiar e conviver no caldo cultural gerado por tantas possibilidades e ruídos? Quais os nós dramáticos desta história? Estamos diante de uma nova renascença ou diante do fim da picada?  Gravada no dia 6 de agosto de 2010 em Campinas
Marilena Chauí
A palestra propõe uma reflexão sobre as mutações contemporâneas das concepções de espaço e de tempo, no momento em que as categorias clássicas da sociabilidade, como esfera pública, direitos, sujeito, responsabilidade, se desfazem. Como o especialista pouco a pouco foi substituindo o intelectual, aquele que era o mestre da verdade e do saber ético? Ora, as atuais inovações tecnológicas e científicas ocorreram na ausência de pensamento crítico e no eclipsamento do papel filosófico e existencial do conhecimento. Assim, na cultura do virtual, o princípio de realidade vacila, as noções de espaço e de tempo se contraem produzindo uma forma de proximidade fundada na distância e na ausência, em que se gesta o evitamento, o horror do contato. Surge então a cultura do ressentimento. Nela, ser é ser percebido; como se reconhece nos assassinatos em série e suicídios ostentados em rede, no culto a esportes radicais e no corpo performático, na universalização do uso das drogas e demais experiências do excesso. Trata-se, portanto, no encontro, de compreender a tendência ao desaparecimento do simbólico em suas relações com os mecanismos do (des)recalque generalizado e suas implicações para a vida coletiva.Com Marilena Chauí e Olgária Matos. Gravada no dia 2 de setembro de 2010 em Campinas