e-professor

Linguagem, Pensamento, Mídias, Hibridismo e Educação por Lucia Santaella

2012-02-03T13:02:00.000-02:00

Só para não perder o gostinho e a continuidade... aí vai mais um vídeo, da mesma entrevista sobre Linguagem, Pensamento, Mídias, Hibridismo e Educação com a profa. Lucia Santaella.

Educação ubíqua e educação tradicional

2012-02-02T13:55:00.002-02:00

Ela.... sempre "Ella".... Lucia Santaella!!! A profa. Lucia Santaella, sempre lúcida na análise do cenário educacional e tecnológico atual!!!

Se quiser ler o artigo da profa. Santaella, sob o título A aprendizagem ubíqua substitui a educação formal? clique aqui!
Ou assista ao vídeo.... realizado para o VI Encuentro Int. Educared 2011 - Fundación Telefónica e depois leia o texto! :)

Seis desafios para incorporar tecnologia à educação

2011-12-19T12:43:00.002-02:00

Finalizando o ano com uma notícia não muito animadora.... Apesar de vários esforços e da incorporação da tecnologia em várias instituições escolares, é ainda pequeno o uso e a maneira como está sendo (sub) utilizada... Infelizmente, nós professores, ainda temos muito a fazer, principalmente em relação aos programas de formação continuada, o que me parece ser uma das grandes questões a serem discutidas.... Entre outras, é claro, como a incorporação de um programa de formação na carga horária dos professores, incluindo pesquisa e grupos de estudo com especialistas ou parcerias com outras instituições. Aliás, esse foi um dos temas discutidos em minha dissertação de mestrado na UNESP, que vocês presenciaram aqui, neste blog, a minha defesa e aprovação! :)

Mas o que eu vim compartilhar aqui hoje são os “Seis desafios para incorporar tecnologia à Educação” publicados pela revista Veja. A reportagem se desdobra em várias outras matérias que apontam as principais dificuldades encontradas e, como eu disse no parágrafo anterior, uma delas ainda é a formação do professor, como também a dificuldade em lidar com as novas tecnologias interativas, ou ainda aceitar os conhecimentos avançados da geração digital... tudo isso (sem puxar a brasa para minha sardinha), além de estar contido na minha dissertação de mestrado eu venho discutindo muito em grupos de estudo, artigos e textos, mas também foi apontado pela Veja nesta matéria, o que, infelizmente, para muita gente, dá mais credibilidade...do que as humildes palavras de euzinha aqui... *ui*...

Confira a matéria completa clicando aqui!!!

Vídeo - Agradeça a um professor!

2011-11-23T09:07:00.001-02:00

Muito bacana esse vídeo, falando sobre o professor... e sua incansável vontade de ensinar seus alunos para que mudem o aqui, agora e o futuro!

Uma bela homenagem... Take the time to thank a teacher!

Veja o original: Mudpies&butterflies

Escola com celular

2011-11-15T21:45:00.001-02:00

Considero os mobiles - entre eles o mais famoso de todos o celular, como uma ferramenta emancipatória e libertadora, que poderá ser uma das principais protagonistas no que se refere à inclusão digital ... sim, é isso mesmo não estou exagerando não! Atualmente, comprar um celular está muito fácil e algumas operadoras tem facilitado o acesso à internet por preços pouco elevados, permitindo consulta ilimitada na web.... sem contar com outros recursos, como a TVDigital também! Eu mesma acabei me rendendo a esses aparatos para os meus filhos e também para mim! :)

Além disso, não é mais novidade e estamos carecas de saber que os nossos jovens - os chamados Geração conectada, nativos Digitais, Geração Y, Z e agora Alpha, os screens generations e por aí vai.....tem fluência digital no manuseio desses aparelhos para dar e vender.... Porém, as escolas ainda estão longe de sua utilização, aliás, cada vez mais, ao proibir o uso deles nas aulas.... punindo a molecada com advertências, suspensões e até apreensões dos seus eletrônicos. Não se trata aqui de defender o uso no momento em que os meninos e meninas estão falando no celular com outra pessoa - muitas vezes com os próprios pais....aliás o que eles menos fazem e utilizá-los para falar! Mas trata-se de pensar em usos inteligentes para atividades pedagógicas, como já falamos por aqui em outros posts! E foi lendo o site do Instituto Claro que vi essa matéria sobre a Escola com Celular, um projeto realizado em Santos/São Vicente pela Fundação Vanzolini, o que me motivou a divulgá-la por aqui.

imagem da capa do guia do educador

Bem, melhor você ver, ou melhor, ler por si só e avaliar .... Não deixem de assistir ao vídeo que nos dá boas ideias de projetos utilizando mobiles!

Cursos de mobile learning auxiliam educadores e ampliam possibilidades nas salas de aula

vídeo - Escola com Celular...

Outros materiais que possam interessar....que você irá se deparar ao ler a matéria toda... Mas resolvi postar aqui, caso você faça uma leitura superficial e não perceba que nos links, muitas informações estão contidas.... sobre o festival de Curtas metragens... ;)

Clique aqui para fazer o download do Guia do Educador - Experimentação audiovisual em ambientes educativo

Clique aqui para fazer o download do - MINIGUIA DE PRODUÇÃO DE VÍDEOS DE CURTÍSSIMA METRAGEM

Usos educativos de Cloud Words

2011-11-06T21:55:00.000-02:00

Dicas são sempre bem-vindas e essa é muito interessante.... como utilizar as nuvens de palavras - cloud words, de forma pedagógica... já pensou? Pois tem gente que sim! Alguns professores criativos acharam várias maneiras de utilizar o Wordle, o WordItOut e o TagCrowd. Essa nuvem de palavras aí ao lado, foi criada no Wordle (graficamente o melhor, para mim) com o endereço do blog.

O blog Mídias na Educação divulgou alguns possíveis usos, tais como:

1.Identificar termos comuns num texto em língua estrangeira;

2. Estudar a linguagem de um autor em profundidade (note-se, nessa linha, que o site Domínio Público possui muitas obras de escritores brasileiros em formato digital);

3. Pedir que cada estudante escreva sobre suas expectativas quanto a um curso. Depois, é possível colocar as ideias no Wordle e fazer um pôster ou camisetas com essa imagem;

4. Pedir que os alunos (ao fim de um curso) escrevam sobre o que aprenderam -- pode-se fazer Wordles de todos os textos e compará-los, e também fazer um geral, que subsidie uma discussão de avaliação sobre um curso;

5. Mostrar graficamente resultados de levantamentos de opinião entre alunos (qual a cor preferida; atividade de férias, etc.);

6. Criar uma imagem de cabeçalho ou postagem para um blog;

7. Definir conceitos abstratos a partir de palavras que se associem a ele e integrem uma "nuvem de palavras";

8. Fazer um presente -- como um cartão de Dia das Mães ou dos Pais;

9. Criar uma "nuvem de palavras" a partir de um algum texto e pedir que crianças interpretem (leiam) as palavras, buscando expressar o sentido e tamanho da palavra;

10. Discutir valores éticos e depois fazer uma "nuvem de palavras" com os valores que os estudantes consideram importantes de serem exercidos na sala de aula.

fonte: blog Mídias na Educação

e-book grátis "Além das redes de colaboração"

2011-11-06T21:35:00.001-02:00

O lançamento foi em agosto deste ano, mas eu só garimpei agora... Na linha das licenças Creative Commons, o e-book gratuito "Além das redes de colaboração" traz grande contribuição em vários temas que envolvem cultura, tecnologia, redes informacionais, interatividade entre outros....Fruto dos debates em Porto Alegre e Natal, o e-book foi produzido pela editora da Universidade Federal da Bahia.

“Reunindo acadêmicos de várias áreas do conhecimento, ativistas e artistas, “Além das Redes de Colaboração” trabalha a contradição entre as possibilidades de criação e disseminação culturais inerentes às redes informacionais e as tentativas de manter a inventividade e a interatividade sob o controle dos velhos modelos de negócios construídos no capitalismo industrial. O livro pretende jogar luz sobre essas batalhas biopolíticas para decifrar as disputas sociotécnicas em torno da definição de códigos, padrões e protocolos.
Por isso, as tecnologias da informação e da comunicação foram avaliadas em suas dimensões mais importantes. As explicações nascidas da matriz do pensamento único, a qual procura esconder suas determinações histórico-sociais sob o discurso de uma racionalidade neutra, foram confrontadas com aquelas que pretendem dar transparência aos processos e politizar o debate sobre tais dimensões tecnológicas e sobre as históricas relações entre a ciência, o capital e o poder.”

Para fazer o download do livro, clique aqui!

Mais sobre Tecnologia e Educação

2011-10-21T12:12:00.001-02:00

Imagem da cartilha

Um infográfico interessante desenvolvido pelo Instituto Claro, com 68 dicas de recursos web a aplicativos para celulares e tablets! Como é que nós, professores, podemos ficar de fora desta???? A biblioteca oferece a oportunidade de criar marcadores para aqueles recursos que mais gostar e a partir daí, organizar uma lista de favoritos.

Dê uma olhadinha na biblioteca.... clicando aqui!

Se quiser conhecer alguns tutoriais (também do Instituto Claro) que poderão auxiliar o professor em alguns programas que ainda não tenham familiaridade... clique aqui!

E, por fim, uma super cartilha.... que ajudam a explorar o potencial das tecnologias de

informação e comunicação na aprendizagem ... aqui!

Não tem como ficar de fora, né? ;)

Infográfico sobre como o Google afeta nossa memória

2011-10-03T17:32:00.002-03:00

Neste post vamos falar rapidamente de duas coisas... Infográficos e Google!

Infográfico = informação + imagem! Combinação simples que, na maioria das vezes, dá certo!

Eu sempre gostei de infográfico.... além de permitir uma rápida compreensão da mensagem, motiva o leitor a ir buscar aprofundamento, caso ele sinta necessidade. O maior desafio é passar uma grande quantidade e informações em apenas uma página, de maneira agradável e precisa.

Pode servir como uma excelente ferramenta de aprendizagem, ao solicitar aos alunos, construir, infográficos sobre determinados assuntos. Na página do what's new é possível conhecer várias ferramentas que possibilitam sua construção... basta clicar aqui para conhecê-las.... Vale lembrar que sem conteúdo elas não servem para nada.... : )

Agora, o Google. O que será que ele está fazendo com a nossa memória? Está nos deixando mais preguiçosos? Sou otimista... acredito que se pensarmos na forma como guardamos as informações atualmente, sim, ficaremos cada vez mais preguiçosos e "daremos um google" para tudo, como já estamos caminhando para isso. Mas se pensarmos que as informações são armazenadas e só tem significado a partir da leitura e análise crítica de alguém que pensa, ou seja, alguém inteligente, já fico em dúvida realmente estamos "being a stoopid"!!!!

A Discover Magazine publicou uma matéria How Google is making us smarter. Se quiser ler, basta clicar nos links...

Abaixo, o Infográfico para você ir tirando suas primeiras conclusões.... Clique nele para ampliar...

Que o Google virou um hábito diário em nossas vidas, isso a gente já sabe. A parte boa é que conseguimos acessar qualquer informação em poucos segundos. A parte ruim é que ter as informações sempre disponíveis a um clique de distância acaba deixando nosso cérebro mais preguiçoso para algumas funções. Confira os prós e contras no infográfico abaixo.

(fonte: update or die)

Mais um infográfico sobre Internet atual

2011-08-31T18:16:00.001-03:00

Mais um infográfico com as últimas pesquisas sobre o uso da Internet... Realizado pelo Comitê Gestor de Internet no Brasil, apresenta informações importantes referentes aos hábitos do brasileiros na utilização da rede.

Dados importantes sobre o computador, internet, perfil do usuário e redes de relacionamento.... surpreendentes e que, muitas vezes, fazem cair por terra algumas bobagens que saem da boca de muita gente por aí....

Clique na imagem e em seguida, clique novamente para ampliá-la.

Como usar as Mídias Sociais para estudar?

2011-07-05T15:06:00.000-03:00

Pergunta difícil! E, sem dúvida nenhuma, entendo muito bem meus alunos, porque é difícil mesmo a gente não se render às boas (e más) tentações que nos aparecem no meio da navegação na web, não é mesmo? Quem vive, respira e utiliza tudo isso, sabe o que estou dizendo! Mas ao ler o Uol Educação, achei bacana esta matéria que dá algumas dicas que podem tornar o árduo caminho do estudo, um pouco mais light!

Blogs, Facebook, YouTube, Twitter, Wikipedia.... tá, você pod estar dizendo que as dicas que estão lá são meio óbvias... Pode ser, mas a gente sempre aumenta o nosso rol de argumentação, não é mesmo?

Vejam por si.... cliquem e avaliem.... Veja dicas de como utilizar as mídias sociais para estudar!

popplet e glogster

2011-07-05T14:56:00.000-03:00

popplet.com

Faz tempo que não apareço! Tempo... nosso eterno carrasco!

Mas não poderia deixar de compartilhar esta dica super bacana de dois aplicativos ótimos: o popplet e o glogster.

glogster.com

O popplet foi desenvolvido para trabalhar mapas mentais (lembrem-se: os mapas mentais diferem-se dos mapas conceituais) e o glogster para elaborar cartazes... ambos aceitam vídeos, imagens, áudio entre outras coisinhas que sua cabeça criativa permitir. Para o professor, é o máximo, dá para trabalhar com várias faixas etárias e também de forma multidisciplinar, basta pensar um pouquinho out of the box.... ;-) O glogster ainda tem uma versão para educadores, é mole? Ou seja, só sai da caixa quem não quer....

Experimente, você vai gostar!

Dica da minha querida amiga Daisy Grisolia!

Coleção de Livros PROPG gratuitos para download - UNESP

2011-05-03T14:40:00.002-03:00

Sintonizada com as tecnologias da textualidade eletrônica e também com a transmissão gratuita de conhecimento gerado nas pesquisas da universidade pública, a pró-reitoria da pós-graduação da UNESP e a editora UNESP lançam a coleção PROPG - DIGITAL - 2011. Esta coleção constitui a primeira experiência da Fundação com o livro digital e será importante laboratório de novas iniciativas nesta área que conquista gradualmente seu lugar no imenso universo de possibilidades da publicação e da leitura acadêmica.

É cada vez maior o número de editoras que tem trabalhado nas publicações digitais abertas, no formato pdf para download. Como já apontei aqui neste blog, essa é a essência da sociedade em rede: a conexão, a colaboração, o conteúdo.... Neste ambiente fértil de boas leituras, só não produz conhecimento quem não quer....

O que mais me espanta é que ainda tem gente que diz que internet e a web precarizam a leitura!

Hummmm...ou será que somos nós, professores, que precisamos alterar nossos antigos hábitos e nos render à esta nova modalidade de leitura? Enquanto nos fecharmos para inciativas como essas de publicação digital e não indicá-las para nossos alunos, aumentamos a distância entre nós e deixamos de exercitar em todos, o verdadeiro gosto de ler. ;-)

Vale o link para conhecer toda coleção: http://www.culturaacademica.com.br/catalogo-item.asp

Destaque especial para a publicação do programa de pós-graduação que participo da UNESP:

TV DIGTAL

ASSUNTO: Tecnologia

AUTOR(ES): GOBBI, MARIA CRISTINA - KERBAUY, MARIA TEESA (Orgs.)
ISBN: 9788579831010
PÁGINAS: 300

ANO: 2010

Outra que pode interessar....

"Constituem a obra capítulos derivados de diferentes perspectivas acerca do tema da televisão digital terrestre, compondo um panorama prismático de diversos aspectos integrantes da inovação a partir das plataformas já existentes e da problemática da implantação, abarcando tópicos distintos componentes da implantação e manutenção do novo sistema - autores na sociedade tecnológica, diversidade cultural e política de informação, educação e participação por meio da interatividade, produção de conteúdos audiovisuais, regulação e políticas de educação, mobilidade e democracia, modelos de negócio, a viabilidade da interatividade, cenários e desafios para as emissoras públicas, a implantação no Brasil e na Espanha, a convergência com instituições educacionais, gestão de conteúdos narrativos, democracia digital, a implantação no Pará e a atuação de emissoras em cada estado, a transição do sinal analógico para o digital, a repercussão midiática sobre a implantação e as controvérsias e desinformações sobre o apagão digital."

CULTURA CONTEMPORÂNEA, IDENTIDADES E SOCIABILIDADES OLHARES SOBRE CORPO, MÍDIA E NOVAS TECNOLOGIASASSUNTO: Tecnologia

AUTOR(ES): CASTRO, ANA LÚCIA DE

ISBN: 9788579830952

PÁGINAS: 213

ANO: 2010

"Este livro reúne a reflexão acerca das identidades na cultura contemporânea,realizada por pesquisadores que participaram do Seminário: Cultura contemporânea, corpo e novas tecnologias: diálogos em torno das identidades. O objetivo geral das reflexões aqui apresentadas é tomar as inovações tecnológicas e seus impactos na vida cotidiana - particularmente na renovação e reinvenção de formas de sociabilidade e de construção de identidades - como uma chave privilegiada para o adentramento em meandros da cultura contemporânea. O corpo, suporte da cultura e território de construção de identidades, ao incorporar os recursos tecnológicos disponibilizados pelo mercado estético, como próteses, implantes, intervenções e tratamentos à base de laser, tem seu estatuto modificado e as fronteiras entre natureza e cultura passam a ser revistas em novos parâmetros, impondo novos desafios à reflexão sócio-antropológica. Este livro busca contribuir para este debate, somar um pequena centelha ao enorme esforço que se faz necessário no sentido de repensarmos as clássicas dicotomias conceituais que vem marcando a reflexão das ciências humanas e se demonstrando cada vez mais abaladas em seu alcance explicativo, frente às aceleradas transformações vivenciadas na vida social nesta modernidade do início do século XXI.

Mais sobre Mídias Sociais em livro gratuito

2011-04-28T09:03:00.002-03:00

Para entender as Mídias Sociais

Essas iniciativas de e-book gratuitos distribuídos na internet são sempre bem-vindas e extremamente positivas! Sai fresquinho mais um... "Para entender as Mídias Socias", bem na linha do "Para entender a Internet" (ambos estão na minha biblioteca do 4shared - basta consultar o link na coluna ao lado), até porque vários autores são os mesmos e a organizadora Ana Brambilla.

"Está no ar o link para download gratuito do ebook Para Entender as Mídias Sociais, organizado pela jornalista, mestre em comunicação e bambambã da área Ana Brambilla. A obra é um apanhado de artigos escritos por 36 autores (entre nomes conhecidos e novatos), abordando temas pertinentes às redes de relacionamento, como Linguagem, Redação, Cultura Pop, Política, Educação, entre outros."

Saiba mais....clicando aqui!

Viver sem se comunicar, é possível?

2011-03-31T14:30:00.001-03:00

Viver sem aprender e sem se comunicar, é possível? Claro que não!... O diálogo entre estes dois irmãos gêmeos, o movimento respeitoso na conversa horizontal entre eles, a escuta, o olhar, os gestos....o diálogo! Ahhhh, o diálogo, muitas vezes esquecido ao longo de suas vidas....

Ao assistir ao vídeo, na minha leitura inicial sensível do objeto a ser visto, morri de rir! Depois, coloquei-me a pensar: somos verdadeiramente seres sociais... e antes mesmo de conhecer tecnologias mais avançadas sabemos, desde muito cedo, utilizar a maior delas: nossa oralidade!

O vídeo é engraçado (por conta da inserção das legendas), mas também demonstra carinho, respeito e afeto entre os irmãos em uma "blablação" digna dos exercícios de jogos dramáticos da Viola Spolin!!!
Também demonstra que nós perdemos com o passar dos tempos, a prática da boa comunicação....
;-)
Divirtam-se!

Mais uma do Gmail

2011-03-29T18:53:00.001-03:00

Excesso de emails? Dá uma olhada.... a caixa prioritária do Gmail! E funciona, testei de verdade!

Dica do vídeo? Da Clausia

Safernet - internet segura

2011-03-29T18:17:00.003-03:00

Dois infográficos publicados para divulgação de uma pesquisa realizada em 2009 pela Safernet com alunos e professores sobre uso da internet . A Safernet é "uma associação civil de direito privado, com atuação nacional, sem fins lucrativos ou econômicos, sem vinculação político partidária, religiosa ou racial. Fundada em 20 de dezembro de 2005 por um grupo de cientistas da computação, professores, pesquisadores e bacharéis em Direito, a organização surgiu para materializar ações concebidas ao longo de 2004 e 2005, quando os fundadores desenvolveram pesquisas e projetos sociais voltados para o combate à pornografia infantil na Internet brasileira."

Achei muito interessante tanto o "Estamos educando para a internet?" (o infográfico da esquerda, em azul) quanto o "Você navega com segurança?" (o infográfico da direita, em vermelho) por isso estou compartilhando os dois.

Quem quiser saber mais sobre o trabalho sério da Safernet (já citado neste blog), acesse o link do site. Lá você encontrará outras informações que possam te interessar como algumas cartilhas de ética digital, sugestões de aulas e atividades com as crianças para trabalhar com esse tema tão presente na vida de nossos alunos.

Ficou meio esquisito, mas basta clicar em cada um deles para que eles possam ser visualizados em tamanhos maior. Se quiser ver ainda mais ampliado, clique aqui!

Retornando ... período "pós" a "pós"

2011-03-29T18:05:00.003-03:00

ata de aprovação UNESP

UFA! Eu voltei para começar o ano de 2011. Tive que dar uma parada....não, não, nada relacionado ao período pós-carnavalesco, nada físico, apenas intelectual.... Há exatos 3 meses eu tive que dar um tempo em tudo, o que me desviou, temporariamente da minha rota habitual. Porém, nada como novos caminhos para nos mostrar possibilidades de navegação nunca imaginadas, não é mesmo? O que me desviou para novos caminhos? Minha pesquisa de mestrado - a defesa ocorreu dia 25 de Março, às 9h30 na Faculdade de Arquitetura, Comunicação e Artes da UNESP - Universidade Estadual de SP, após 2 longos anos de luta... pois trabalhar (muito) e estudar (muito) não é brincadeira....

A todos que se mostraram disponíveis para responder a minha pesquisa online, seja por email ou por aqui, neste blog e também aos que me acompanham, trocam, compartilham, colaboram, conectam.... o meu sincero agradecimento... Em breve, compartilharei meu trabalho, assim que fizer os acertos finais.

E, publicamente, minha eterna demonstração de carinho, gratidão e amizade para alguém que não me deixou desistir e me divertiu, me ouviu, riu e lamentou comigo em todas as nossas idas e vindas à UNESP - Clausia Mara Antoneli! Ah, quase me esqueci.... e que é autora da foto deste post!

Valeu, de verdade! ;-)

Férias!

2010-12-27T12:14:00.001-02:00

A partir de 27 de dezembro de 2010, estarei em férias! Afinal de contas, ninguém é de ferro! Volto com tudo no início do ano letivo de 2011. Que seja um belo ano, recheado de novas práticas em educação, comunicação, tecnologia e artes!

até lá....

It's a book!

2010-12-16T13:34:00.001-02:00

Acredito que o livro, tal qual o conhecemos, irá mudar ... aliás, já está mudando, já mudou! Não tem jeito, é praticamente irreversível ... Assim como outros meios foram atropelados por outros.... pintura, fotografia, televisão, cinema, vídeos, computadores, internert..., o mercado editorial, mais precisamente, o livro , também será impactado por tecnologias interativas e suportes hipermidiáticos. Todos os envolvidos na produção de um livro terão que refletir sobre essas importantes mudanças: escritores, designers, editores, ... a narrativa está se transformando e isso não quer dizer que deixaremos de lê-los! Eles mudarão o suporte, o formato, a apresentação, as narrativas, a interatividade, que - a longo prazo - pode ser vantajoso no que diz respeito à sua utilização!

Essa mudança já foi iniciada a partir de gadgets como Kindles, iPads e outros do gênero, além da proliferação de e-books gratuitos e construídos de forma coletiva, publicados unicamente na rede, sem impressão.

Vejo que o mais importante aí, não é o suporte em que o livro se encontra, mas sim como despertar o interesse da criança e do jovem pela leitura, independente de onde ele esteja. E pela minha experiência, a leitura para esta nova geração é difícil não só no livro impresso, mas também nos meios virtuais! O jovem de hoje, com perfil cognitivo imersivo, sente dificuldade em dedicar-se à boa leitura de um livro, que adequa-se ao perfil mais estático (já comentado aqui no e-professor em pesquisa de Lucia Santaella).

Por isso, como professora, preocupo-me não com os suportes que os livros estão ocupando, mas sim, com o uso que se está fazendo deles para que o aluno possa sentir prazer em ler.

Para ilustrar essa conversa, publico aqui um vídeo, dica do Grupo de Estudos Educar na Cultura Digital. Apesar do vídeo fazer menção à leitura impressa, convido vocês a refletirem nas formas de sensibilizar nossos alunos para uma boa leitura.

Internet em 2020 - Predictions We Can Count On

2010-12-16T12:53:00.000-02:00

Previsão do cenário da rede em 2020. A fonte da imagem encontra-se nela mesma, na parte inferior. Para visualizar em tamanho maior, basta clicar nela...

Nerd Feliz?

2010-12-02T12:40:00.001-02:00

Mais um quadrinho interessante de JOY OF TECH by NITROZAC & SNAGGY.

Esse é especial para educadores... ;-) Direto do caderno TEC do dia 01/12/2010 da Folha de SP. Clique na imagem para ampliá-la.

Facebook ameaça o futuro da Rede, diz Tim Berners-Lee

2010-11-23T10:22:00.000-02:00

Não é de hoje que venho comentando com colegas da área sobre a Apple e seus aplicativos exclusivos, caros e destinados apenas aos seus aparelhos, como também sobre o controle da rede não mais por usuários e sim, pelos interesses das empresas que a estão dominando. Apesar da genialidade de Mark Zucemberg, o Facebook monopoliza a rede... assim como o Google. .Afinal de contas, a internet nasceu para ser livre.... Você não concorda?

Veja então a opinião do "pai" da rede, Tim Berners-Lee diz sobre isso!

Facebook provoca 'fragmentação' e ameaça futuro da rede, diz pai da web. Para Tim Berners-Lee, monopólio de rede social pode 'limitar a inovação'. Pesquisador também criticou Apple e uso de 'aplicativos' no lugar de sites. Leia mais....

As redes sociais como Facebook, LinkedIn e Friendster, são uma "ameaça" ao desenvolvimento da internet, e cabe aos usuários da rede pressionar para que "os príncípios da web se mantenham intactos", afirma o pesquisador britânico Tim Berners-Lee, que criou a World Wide Web em 1989, em artigo publicado nesta segunda-feira (22) na revista "Scientific American".

Berners-Lee criticou ainda o risco do surgimento de um monopólio por parte do Facebook - algo que, em sua opinião, "limita a inovação" - e atacou a Apple pelo uso do iTunes e pelo estimulo à publicação de conteúdo em aplicativos, e não na própria World Wide Web. Segundo ele, esse tipo de atitude cria "ilhas de informação", que acabam isoladas do resto da rede.

No texto, Berners-Lee critica a "fragmentação" da informação provocada pelo uso de arquiteturas que dificultam a ligação e a indexação das informações. Recentemente, o Facebook foi criticado por representantes do Google por "trancar" as informações dentro de seu próprio ambientes.

"Quando você coloca informações nesses sites (redes sociais), você não pode utilizá-las com facilidade em outros sites. Cada página é um silo, isolada das outras. Sim, essas páginas estão na internet, mas os dados, não", diz o pesquisador.

"Quanto mais esse tipo de arquitetura ganha força, maior é a fragmentação da web, e menos podemos nos beneficiar de um espaço único e universal de informações."

O pai da web também criticou a Apple por não integrar as informações presentes no sistema de venda de músicas iTunes à web. "Você só pode usar links que começam com 'itunes:' no próprio iTunes, software proprietário da Apple. (...) Então você não está mais na web. O mundo do iTunes é centralizado e cercado."

"Outras companhias também estão criando mundos fechados. A tendência para as revistas, por exemplo, de criar 'aplicativos para smartphones' em vez de desenvolverem para a web é perturbadora", disse. A solução ideal, segundo Berners-Lee, seria criar "aplicativos para a web que também rodem em smartphones", unificando o conteúdo e mantendo toda a informação integrada à rede.

De acordo com Berners-Lee, o desenvolvimento da internet deveria estar "sob o controle dos usuários", e que, se as pessoas "querem saber o que os governos estão fazendo, o que nossas empresas estão fazendo, entender o verdadeiro estado do planeta, encontrar a cura para o Alzheimer, sem falar em compartilhar fotos com nossos amigos", é obrigação da comunidade científica e da imprensa lutar para que "os princípios da web se mantenham intactos".

fonte: globo - G1 - Tecnologia e Games

Crianças aprendem em conjunto - segundo prof Sugata Mitra

2010-11-08T09:25:00.001-02:00

http://www.ted.com

Ainda existe dúvida? Ainda há resistência? Ainda tem gente que diz que faz mal? Sim! Ainda tem.... infelizmente. Porém, está cada vez mais claro a importância do computador como instrumento potencializador das tecnologias da inteligência, termo cunhado por Pierre Lévy, em seu livro Tecnologias da Inteligência. Ele afirma que as tecnologias não são apenas aquelas que se referem a produtos e equipamentos, mas também as chamadas “tecnologias da inteligência”, definidas pelas construções internalizadas nos espaços da memória das pessoas e que foram criadas pelos homens para avançar no conhecimento e aprender mais. A linguagem oral, a escrita e a linguagem digital (dos computadores) são exemplos paradigmáticos desse tipo de tecnologia.

Um conjunto de pesquisas realizadas pelo Prof Sugata Mitra, da Universidade de Newcastle (Grã-Bretanha) demonstra claramente isso. É o que ele explica em sua palestra hospedada no TED - Ideas worth spreading. Confira! Note que são dois vídeos contando a experiência do mesmo Porf Sugata Mitra.!

As novas experiências de Sugata Mitra no auto-ensino

O cientista da educação Sugata Mitra aborda um dos maiores problemas desta área: os melhores professores e as melhores escolas não existem onde são mais necessários. Numa série de experiências na vida real desde Nova Deli a África até Itália, deu às crianças acesso auto-supervisionado à Internet e viu resultados que podem revolucionar a nossa forma de pensar sobre o ensino.

fonte: http://www.ted.com

Revista Nova Escola - O novo perfil do professor

2010-11-05T12:38:00.003-02:00

http://revistaescola.abril.com.br

Boa reportagem (janeiro de 2010) sobre o novo perfil do professor. da Revista Nova Escola. Sim, colega, cabe a nós essa transformação... Continuemos na nossa luta em relação aos melhores salários, reconhecimento profissional, carga-horária ampliada e tantos outros direitos que temos que manter, preservar e melhorar! Mas não dá mais para utilizar isso como desculpas....

Se você ESCOLHEU SER PROFESSOR, assim como eu, é nossa responsabilidade tentar mudar este cenário ruim em que a Educação se encontra atualmente, tanto a escola básica, como a de ensino superior. incluindo os cursos de pós-graduação, infelizmente. Por isso, acho bastante oportuna essa reportagem da Revista Nova Escola sobre o assunto...

Especial atenção ao desdobramento da matéria, principalmente em relação ao por que a docência não atrai.... Além de outra matéria sobre Como buscar os melhores professores? muito interessante, principalmente para as Instituições de ensino, pois trata diretamente de nossas lutas e questionamentos sobre as melhorias de condições de trabalho.

O professor do século 21

Ser professor nos dias de hoje é um grande desafio! Com a democratização do acesso à internet, no fim da década de noventa, as escolas começaram a receber um novo perfil de alunos. São crianças que tem cada vez mais familiaridade com a tecnologia, que estão acostumadas com informações em tempo real e fazem parte do universo globalizado. Para ajudar você a lidar com todas essas mudanças e promover a aprendizagem dos alunos, preparamos uma reportagem sobre o professor do século 21 e detalhamos as seis características dele.

Boa leitura!

5 de novembro - Dia do designer

2010-11-05T11:15:00.002-02:00

Hoje o post é uma imagem.... 5 de novembro, dia do Designer, aquele que traduz em imagens o que as pessoas sonham...

http://macmagazine.com.br

e-books gratuitos - Como fazer um planejamento de mídia na prática e Planejando um curso em EaD com o Moodle

2010-10-24T11:34:00.001-02:00

A Editora Farol do Forte, a partir da sua loja virtual Farol Digital disponibiliza livros para a compra e para download. Dentre as áreas que mais se alinham a este blog, escolhi dois, por coincidência do mesmo autor - Rodolfo Nakamura e que estão disponíveis para download, mediante cadastro no site da editora. Nada mais justo, não acham! ;-) Basta clicar no link que coloquei aqui e ir para a página do livro. Ao final da página, vocês encontrarão um link para baixar o pdf e, ao clicar, automaticamente, será encaminhado à uma página de cadastro. Após a efetivação do cadastro, você poderá baixar os livros.

Deem uma olhada e vejam se interessa:

Como fazer um planejamento de mídia na prática - A disciplina Midia é vista, muitas vezes, como uma matéria técnica e cheia de números, planilhas e cálculos. No entanto, certamente, é uma das áreas mais estratégicas da atividade publicitária.

MOODLE - Como criar um curso usando a plataforma - O Moodle, gratuito e Open Source, é uma das ferramentas de CMS (Content Management System) mais utilizados para criar ambientes de ensino à distância - o E-learning. Neste livro, o autor esclarece cada ponto desta ferramenta, passando por todas as etapas da criação de um curso. Desde a inclusão de conteúdo até a avaliação e relatórios do sistema.

e-book gratuito - TV Digital Interativa

2010-10-19T15:05:00.001-02:00

O LabTV - Laboratório de TV Digital disponibilizou o e-book TV Digital Interativa: conceitos, desafios e perspectivas para o Brasil de Carlos Montez e Valdecir Becker.

Para baixar o livro gratuitamente, clique aqui!

"TV Digital Interativa: conceitos, desafios e perspectivas para o Brasil.

O destaque deste livro está no seu caráter de inovação quanto às obras voltadas para as discussões em TV Digital no Brasil.

Valdecir Becker e Carlos Montez desenham um panorama das possibilidades que a Televisão deve trazer para o Brasil e como suas configuração devem permitir recursos como a interatividade, canal de retorno dentre outras.

Organizado em tópicos não lineares, que podem ser lidos de maneira independente, o fluxo que se dá dentro da narrativa vai construindo a Televisão Digital com suas bases, a evolução, as tecnologias utilizadas e os possíveis efeitos que ela deveria causar na sociedade brasileira.

Os autores também indicam bibliografias para que os leitores possam se aprofundar nos pontos que considerarem importantes e, nos tópicos finais são publicadas entrevistas com 11 pesquisadores de algumas áreas importantes dentro do processo de implantação da TV digital no Brasil.

Passados aproximadamente 5 anos de suas publicação, o livro ainda mantém muitos apontamentos que podem ser contextualizados à realidade atual.

Além disso, sua organização e os conceitos apresentados podem ser considerados um com um importante "tutorial" àqueles que tem o interesse de conhecer as principais características da Televisão Digital Interativa." Fonte: LabTV.

Saiu no Estado de SP - sobre Twitter na sala de aula

2010-10-19T10:01:00.002-02:00

Matéria da segunda feira, 18 de outubro de 2010, sobre o uso do Twitter na sala de aula, com o objetivo de trabalhar técnicas literárias, como por exemplo os microcontos - ou nanocontos, como também são chamados. Vale conferir!

Open publication - Free publishing - More twitter

Changing Education Paradigms - vídeo Ken Robinson

2010-10-17T19:10:00.004-02:00

Gostaria de compartilhar com vocês este riquíssimo vídeo, no melhor estilo stop motion, indicado pela minha amiga Daisy Grisolia, a partir do Fórum de Inovação 2.0 - Comunidade de Prática e Aprendizagem.

Adaptado de uma palestra proferida na RSA - Royal Society for the encouragement of Arts, Manufactures and Commerce (eu A-D-O-R-E-I esse nome!!!!!) por Sir Ken Robinson, educador britânico de renome mundial e especialista em Artes e Criatividade, a palestra sob o nome “Changing Education Paradigms”, gerou esta animação que nos leva a refletir sobre Educação, Artes, Criatividade…

Aliás, ele acaba de lançar seu livro - O Elemento, publicado em português pela Porto Editora, onde diz que todos nascemos com extraordinárias capacidades de imaginação e criatividade. À medida que crescemos, tendemos a esquecê-las e a deixar de as explorar.

Clique aqui para saber mais sobre o livro.

Se quiser comprar aqui no Brasil, peça pela Livraria Cultura.

Saiba mais sobre Ken Robinson, clicando aqui ! Se preferir, conheça o site oficial de Sir Ken Robinson

Revisitando um clássico - Paulo Freire e Seymour Papert

2010-10-14T17:47:00.006-03:00

Em uma entrevista histórica, Paulo Freire e Seymour Papert se "enfrentam" discutindo sobre o Futuro da escola e o impacto dos meios de comunicação no modelo da escola atual. Vejam só, datado de 1995 e alocado no site paulofreire.ce.ufpb.br a entrevista se mantem atualíssima.... e, no frigir dos ovos... ponto a mais para o nosso querido Paulo Freire, pois apesar de admirar muito o trabalho de Papert, acredita que a escola precisa ser (re) significada, ainda é uma instituição indispensável!

Paulo Freire e Seymour Papert

Como ele mesmo diz:

"Se a educação sozinha não transformar a sociedade,
sem ela tampouco a sociedade muda."

Saudades docê, Paulo Freire.....

Tenham paciência.... o arquivo está dividido em partes, mas a gente nem vê o tempo passar! :-)

Você precisará do programa gratuito Quicktime para assistir direto do site Paulo Freire.

Se preferir assistir pelo Youtube e não instalar nada, clique aqui!

A brief history of Apple

2010-10-14T10:18:00.002-03:00

Para além daqueles que são fãs da maçã....o mais interessante deste post e o que eu quero mostrar a vocês é a possibilidade interessante da utilização do programa gratuito Capzles para elaboração de timelines. Como recurso didático, a linha do tempo pode ser um poderoso instrumento para levantar pré-requisitos sobre determinados assuntos, mapeamento de conteúdos e até avaliações. Nossos alunos tem uma certa dificuldade em localizar no espaço temporal fatos históricos que são determinantes para o desdobramento de nosso tempo. Que tal exercitar essa habilidade com eles, utilizando uma linha do tempo dinâmica e atraente aos olhos dessa geração conectada? ;-)
Também considero uma ótima oportunidade para nós, professores, exercitarmos algumas habilidades nossas! Além da construção da timeline, ressalto outras habilidades interessantes envolvidas em uma atividade como esta: pesquisa, seleção e organização de conteúdos e imagens, referenciando a busca. Vale lembrar que, sem a participação efetiva do professor na orientação e escolha dos sites, indicação de fontes entre outras coisas, a atividade não tem sentido...

Como exemplo do programa Capzles, uma breve história da Apple, de quando começou - a primeira ideia, Steve Jobs mocinho, o primeiro portátil (sério?) ... até os dias atuais.

Deem uma olhadinha ....OBS... não se esqueçam de explorar as imagens em cada ponto específico!
Vocês aproveitarão melhor se visualizarem a timeline diretamente no site do Capzles. Para isso, cliquem aqui!

Mundo virtual: relações humanas, demasiado humanas

2010-10-07T11:57:00.002-03:00

Mundo virtual: relações humanas, demasiado humanas é uma série de quatro módulos de palestras promovidas pela CPFL Cultura (programa cultural que promove reflexões sobre os desafios e oportunidades da contemporaneidade - Campinas), moderadas pelo nosso querido Marcelo Tas - comunicador e jornalista, com a presença de intelectuais de diversas áreas.

Sobre as palestras CPFL Cultura

"É inegável: nunca na história da civilização tivemos acesso a tal quantidade de informação. Junto com a avalanche de estímulos, uma igual quantidade de dúvidas, angústias e mudança na forma de nos educar, amar e fazer negócios nos atormentam. Afinal, os responsáveis por processar-transformar informação em conhecimento- continua sendo cada um de nós mesmos.

Como conviver com tanto ruído? Como aprimorar a troca de saberes e afiar a pontaria das nossas buscas na veloz e turbulenta revolução digital? “Mundo virtual: relações humanas, demasiado humanas”, a nova série da CPFL Cultura, vai discutir o tema com especialistas em quatro módulos ancorados e moderados pelo comunicador e jornalista Marcelo Tas."

Destaco aqui duas palestras que assisti e gostei muito...

a do Marcelo Tas, com o tema: Nova renascença ou fim da picada? – Marcelo Tas

Marcelo Tas

Cada vez mais, nossas relações são mediadas por ferramentas digitais: a política, a educação, as relações sociais e amorosas, os negócios… o mundo vive cada vez mais on-line, trocando informação numa rede em tempo real. Somos a geração que testemunha e é cobaia de uma importante transição tecnológica: do analógico para o digital. É um tempo de aceleração de velocidade e variedade na publicação das informações e do conhecimento compartilhado, onde cada um pode ser o autor de sua obra fictícia ou não. Como confiar e conviver no caldo cultural gerado por tantas possibilidades e ruídos? Quais os nós dramáticos desta história? Estamos diante de uma nova renascença ou diante do fim da picada? Gravada no dia 6 de agosto de 2010 em Campinas

a da Marilena Chauí e Olgária Matos: A contração do tempo e o espaço do espetáculo

Marilena Chauí

A palestra propõe uma reflexão sobre as mutações contemporâneas das concepções de espaço e de tempo, no momento em que as categorias clássicas da sociabilidade, como esfera pública, direitos, sujeito, responsabilidade, se desfazem. Como o especialista pouco a pouco foi substituindo o intelectual, aquele que era o mestre da verdade e do saber ético? Ora, as atuais inovações tecnológicas e científicas ocorreram na ausência de pensamento crítico e no eclipsamento do papel filosófico e existencial do conhecimento. Assim, na cultura do virtual, o princípio de realidade vacila, as noções de espaço e de tempo se contraem produzindo uma forma de proximidade fundada na distância e na ausência, em que se gesta o evitamento, o horror do contato. Surge então a cultura do ressentimento. Nela, ser é ser percebido; como se reconhece nos assassinatos em série e suicídios ostentados em rede, no culto a esportes radicais e no corpo performático, na universalização do uso das drogas e demais experiências do excesso. Trata-se, portanto, no encontro, de compreender a tendência ao desaparecimento do simbólico em suas relações com os mecanismos do (des)recalque generalizado e suas implicações para a vida coletiva.Com Marilena Chauí e Olgária Matos. Gravada no dia 2 de setembro de 2010 em Campinas

Era uma vez, em uma sala de aula na China

2010-10-02T12:34:00.003-03:00

Metodologia interessante.... ;-) Avaliem vocês mesmos!
Atitude da professora...atitude do aluno! Prato cheio para boas discussões!

Momento Descontração - frases

2010-09-28T16:34:00.003-03:00

Momento descontração e lúdico...uma adaptação de alguns ditados populares à nossa realidade atual.... Vale a pena dar uma olhada! Fonte? Todo mundo.... ;-)

A pressa é inimiga da conexão.
Amigos, amigos, senhas à parte.
A arquivo dado não se olha o formato.
Para bom provedor uma senha basta.
Não adianta chorar sobre arquivo deletado.
Em briga de namorados virtuais não se mete o mouse.
Hacker que ladra, não morde.
Mais vale um arquivo no HD do que dois baixando.
Mouse sujo se limpa em casa.
Melhor prevenir do que formatar.
Quando um não quer, dois não teclam.
Quem clica seus bons ares multiplica.
Quem com vírus infecta, com vírus será infectado.
Quem envia o que quer, recebe o que não quer.
Quem não tem banda larga, caça com modem.
Quem semeia e-mails, colhe spams.
Quem tem dedo vai a Roma.com
Vão-se os arquivos, ficam os back-ups.
Diga-me que computador tens e direi quem és.
Uma impressora disse para outra: Essa folha é sua ou é impressão minha ?
Aluno de informática não cola, faz backup.
Na informática nada se perde nada se cria. Tudo se copia... E depois se cola.

e-book brasileiro sobre Mídias Sociais - gratuito

2010-09-21T09:09:00.003-03:00

Olha só que interessante.... Foi só eu falar do ISSUU no post anterior que recebo hoje a boa notícia da edição de um livro utilizando-o como plataforma de lançamento virtual. Mais uma porposta construida de forma colaborativa e compartilhada via licença Creative Commons, mais uma bem no espírito da web2.0. Ainda não tive oportunidade de ler, mas acredito que uma proposta deste tipo tem seu valor, em tempos sisudos de mercado editorial...

Confira e avalie você mesmo!

Mídias Sociais é o tema de ebook brasileiro gratuito

http://issuu.com

Com o intuito de contribuir para a educação de estudantes e profissionais, aumentando o debate sobre a comunicação digital, acaba de ser lançado o ebook #MidiasSociais: Perspectivas, Tendências e Reflexões. O material, disponível para leitura e download no www.issuu.com/papercliq/docs/ebookmidiassociais, busca sistematizar conhecimentos sobre a área, discutindo temas como Monitoramento Online, Transmídia, Assessoria Política, Geolocalização, Novos Modelos de Negócios, CoolHunting etc.

Produzido colaborativamente, o ebook conta com artigos de profissionais e pesquisadores de todo país, como Patrícia Moura (Agência Binder / Visão Estratégica), Nino Carvalho (InPress Porter Novelli), Carol Terra (Agência Ideal), Gilber Machado (e-brand), Mirna Tonus (UFU) e Henrique Puccini (Humantech). A publicação, primeira de uma série, é uma iniciativa da PaperCliQ (Marcel Ayres, Renata Cerqueira e Tarcízio Silva), agência de comunicação e estratégia digital, e de Danila Dourado, autora do blog www.daniladourado.com.

O quê: Lançamento de ebook sobre Mídias Sociais

Onde: www.issuu.com/papercliq/docs/ebookmidiassociais ou http://www.slideshare.net/papercliq/ebook-midias-sociais-perspectivas-tendencias-reflexoes

Quanto: Gratuito

Contato: (71) 3013-1432 | @PaperCliQ | @daniladourado

O que é ISSUU?

2010-09-18T15:08:00.001-03:00

Você sabe o que é issuu?

O ISSUU é um recurso muito interessante que transforma publicações impressas em publicações virtuais - porém mantendo as características da ação de "folhear" só que utilizando o mouse. Ele utiliza arquivos em formato pdf e passa-os para flash (swf). A partir de um cadastro gratuito, o ISSUU permite compartilhar, comentar, publicar e utilizar o código embutido (embed code) para colocar em sites e blogs. Tudo isso bem no estilo da Web2.0.

Para quem trabalha com diagramação, editoração eletrônica, design e afins, é fantástico, tem muita coisa boa por lá...além de ser possível "publicar suas publicações"... Para quem trabalha com Educação então, nem se fala, né? ;-)

Interessou- se? Clique aqui e veja com seus próprios olhos....

Veja o teste que eu fiz com uma entrevista que dei sobre o ambiente virtual de aprendizagem Moodle na Revista TI digital. Vale a pena ler a entrevista também!

Open publication - Free publishing - More tecnologia

Projeto - Um computador por criança

2010-09-09T10:27:00.001-03:00

Imagem do dia! Não tem como não comentar... É uma imagem linda e ao mesmo tempo carrega consigo várias contradições. Uma representação fiel do momento pelo qual passamos atualmente.

O estudante Harish, 11, usa um laptop que ganhou com o projeto "um laptop por criança", de uma ONG na localidade de Khairat, em Mumbai (Índia)

http://noticias.uol.com.br/album/100907_album.jhtm?abrefoto=32#fotoNav=32

Apresentação Geração Conectada - palestra

2010-08-31T10:04:00.000-03:00

Geracao Conectada Geração "C"

View more presentations from Elizabeth Fantauzzi.

A Edutopia de George Lucas

2010-08-21T20:12:00.004-03:00

http://www.edutopia.org

Conversando com minha querida amiga, a teacher Denise Selmo (yes, she is an english teacher!), ela me lembrou do site Edutopia - mantido por uma instituição que é administrada pelo George Lucas (aqueeeeele diretor de cinema responsável pela série StarWars e Indiana Jones, lembram?)

Fazia muito tempo que eu não entrava e quase nem me lembrava mais do que eu tinha visto por lá!. Mas a Dê me falou super entusiasmada, me contando isso, aquilo e mais aquilo.... e eu fiquei curiosa e resolvi entrar novamente.... Puxa! Tinha me esquecido o quanto é interessante!

No site, ele apresenta a concepção pedagógica adotada pela instituição que está explicada e ricamente ilustrada no item de menu "core concepts" - os quais ele chama de "Core concepts for innovation and reform in learning - na tradução já corrigida pela Dê - "Conceitos fundamentais para inovação e reforma na aprendizagem".

Bem...acho que vale a pena seguir a dica da Dê, pois eu fiquei um bom tempo por lá, lendo, assistindo aos vídeos, principalmente os relacionados aos projetos integrados e também aos de uso da mídia na educação. E o que é melhor: está inglês, ótima oportunidade para exercitarmos...quem está no nível macarrônico como eu, pode apelar para a tradução do Google translator . Se precisar, pode tirar as dúvidas com a teacher Denise e aproveitar para dar uma passadinha em seu blog encantador Denises's blog: Astronomia.... Ah, tá, já entendi porque ela indicou o George Lucas - tem tudo a ver.... ;-)

enjoy yourself!!!!

Lá vai o link: http://www.edutopia.org/

Quer diminuir a URL de uma indicação?

2010-08-21T17:47:00.002-03:00

tinyurl.com

Você já teve que divulgar um endereço na web, seja para seus alunos, amigos, envio de curriculum ou outra coisa e percebeu que a URL - ou seja, o link que reporta ao assunto de interesse, ficou enoooooooorme? Pois é, por isso que eu resolvi divulgar aqui o "redutor" de URL. Até parece propaganda das "Organizações Tabajara", tão famosa entre os "cassetas" não é mesmo? Mas não é não...

Se vocês observarem nas twittadas deste mundão web, referência em blogs ou ainda em outros locais que se divulga um endereço da internet, aparece um endereço meio esquisito, mas pequenino. Então, existem muitos programas que reduzem o tamanho de um endereço, mas tenho usado o mais comum: o tinyurl.com

Para utilizá-lo,basta acessá-lo, copiar e colar seu link (de verdade) no campo indicado e ele gera uma URL menorzinha.... Bom, né? Experimente!

Para ficar mais fácil, eu coloquei um atalho aí na minha barra lateral....

LabCom Portugal - livros gratuitos de comunicação

2010-08-15T10:21:00.007-03:00

livroslabcom.ubi.pt

Mais uma dica importante sobre livros gratuitos: Ebooks de Comunicação - cinema, política, discurso, cibercultura, jornalismo - disponibilizados pelo LabCom Portugal todos em .pdf e sem nenhum custo. Tem muita coisa boa por lá....confira!

Como você quer contar sua história?

2010-08-13T16:06:00.006-03:00

UoW! Olha o powerpoint aí gente! Segundo o vídeo da SOAP, o "jeito" que você conta sua história, faz toda a diferença. Em tempos de narrativas transmidiáticas, tem tudo a ver, não? E o powerpoint não é o must, mas dá para brincar muito... ;-) Mas o mais importantes deste post NÃO É divulgar o trabalho da SOAP, mas sim enfatizar o quanto as narrativas são importantes para nós, seres humanos e simbólicos, que abstraímos conceitos, representamos, imaginamos.... As narrativas podem (e devem) ser gandes aliadas na educação, não só no que diz respeito ao gênero ou ao estilo do texto na disciplina de Língua Portuguesa, mas nas outras disciplinas também. Afinal de contas, quem é que não gosta de ouvir uma boa história???

A SOAP é uma agência de comunicação especializada no desenvolvimento de apresentações e técnicas de apresentação. Segundo a empresa, a abordagem SOAP maximiza as chances de sucesso em momentos decisivos, como vender uma ideia, produto ou serviço. Sem entrar na polêmica da Educação como produto ou serviço, a proposta da SOAP cai bem também se pensarmos no momento da aula, que nada mais é que muito decisivo, onde você precisa comunicar sua ideia de forma que seus alunos a entendam e deem significado. Será que dá?

View more videos from SOAP - State of the Art Presentations
Conheça a SOAP

Entrevista com Marc Prensky - Revista Época

2010-08-13T10:29:00.008-03:00

Prensky na edição 634 da Revista Época

Muito interessante a entrevista com Marc Prensky publicada na Revista Época na edição 634 de Julho de 2010. É sempre bom ouvir especialistas falarem sobre as questões de como a tecnologia, e nem sempre voltadas ou pensadas exclusivamente para Educação, podem e devem ser utilizadas pelos professores e escolas.

Marc Prensky é especialista em tecnologia e educação pela escola de Artes e Ciências de Yale e pela Harvard Business School. Fundou a Game2train, uma instituição de ensino a distância que desenvolve games usados para ensinar e escreveu diversos livros, entre eles: Ensino com jogos digitais (2001), Mãe, não me amole, estou aprendendo (2005) e Ensinando nativos digitais (2010).

Leia a entrevista, clicando aqui!

paragonhouse.com

Sobre o livro "Don't bother me, Mom, I'm learning!" João Mattar em seu blog escreveu:

Marc Prensky tem um site que vale a pena conhecer, com muitas informações sobre o uso de games em educação, incluindo uma lista de suas principais publicações e um vídeo interessante de uma apresentação dele.
O livro é um guia para pais e professores que não sabem como lidar com a geração de gamers, e procura mostrar como jogar videogames tem efeitos positivos e gera aprendizado. Está dividido em 5 partes e os capítulos são todos curtos. Há um interessante site de apoio ao livro, GamesParentsTeachers, que vale a pena conferir.

Para ler mais sobre o livro "Don't bother me, Mom - I'm learning!", clique aqui e vá direto ao blog de Mattar....!

Complemente sua leitura com o artigo do Marc Prensky traduzido

Irresistível Chiquinha

2010-08-09T08:10:00.002-03:00

Ahhhhh..... a nossa querida personagem Chiquinha sempre tão atual! A cartunista Fabiane Bento acertou mais uma vez em seu blog na primeira semana de agosto! Suas dúvidas, inquietações e ansiedades, comuns a todos nós pobres mortais, na obrigatoriedade insana de estar em todas as mídias sociais, redes, comunidades, grupos, listas, (...) e ainda por cima, nos manter dentro de parâmetros tão concretos da nossa vida mundana.

É o fenômeno da ubiquidade na hiper-modernidade líquida flexível bauminiana esquizofrência pirante, blá, blá, blá....

imagem: http://chiqs.blog.uol.com.br/

Tem outra dela, que saiu no Link do Estadão sobre as câmeras digitais... Se quiser dar uma espiadinha, clique aqui.

É... a Chiquinha está crescendo mesmo.... só quem a acompanha, percebe o quanto está amadurecendo!

E, cá entre nós, não é fácil não...

Programas Gratuitos - captura, conversão e edição de vídeos

2010-08-03T19:18:00.008-03:00

imagem: http://.mozilla.org/

Em uma lista de discussão sobre EaD que participo por muito tempo (já até perdi a conta!), uma integrante jogou uma questão para o grupo sobre como baixar e capturar vídeos do YouTube e outros sites de compartilhamento de vídeos. Choveram sugestões.... Após a enxurrada de contribuições, a moderadora do grupo fez uma compilação de todas as ideias enviadas, resultando em uma lista interessante de softwares gratuitos para baixar, converter e editar vídeos, a qual eu reproduzo aqui. Vale lembrar que, o ideal, na minh aopinião é utilizar programas que rodam online, sem a necessidade de baixá-los no seu computador.

Pessoal,

Compilei as várias dicas sobre download de vídeos do Youtube que foram encaminhadas para a lista ead-l. Segue o resumo das contribuições:

1) Orbit - http://www.baixaki.com.br/download/orbit-downloader.htm

Aprovado pelo Baixaki! Baixe tudo o que desejar com este pequeno software que acelera, e muito, os downloads.

2) Vdownloader - http://www.baixaki.com.br/download/vdownloader.htm

O mais famoso programa pra download de vídeos do YouTube está de cara nova, mais bonito e mais fácil de usar.

3) dvdvideosoft - http://www.baixaki.com.br/download/free-youtube-download.htm
Baixe seus vídeos preferidos do YouTube direto nos formatos FLV, MP4 e AVI.

4) atube catcher - http://www.baixaki.com.br/download/atube-catcher.htm

A última palavra para baixar vídeos da internet! Faça downloads, converta, veja-os e mais com este programão.

5) DownloadHelper do Firefox - https://addons.mozilla.org/pt-BR/firefox/addon/3006/

O jeito fácil de fazer download de vídeos na Web de centenas de sites tipo YouTube. Este funciona também para sites com galerias de audio e imagens

6) Zamzar www.zamzar.com

http://www.baixaki.com.br/download/zamzar.htm

Converta seus arquivos para o formato que esteja necessitando com este conversor online.

7) Forinside - http://www.forinside.com

Copie o link da página que disponibiliza o vídeo e cole-o

PORÉM.....Como bem lembrado por outro colega, que copiou e colou os termos de uso dos filmes do site na nossa discussão, a utilização dos vídeos postados no Youtube tem algumas restrições, que constam no momento em que você se inscreve no site e, sem ler o contrato todo, assinala com um clique o termo "li e aceito os termos ..." Reproduzo aqui as palavras dele, que por sua vez, foram ctrlC+ctrlV do site:

"Você concorda em não acessar o Conteúdo através de qualquer tecnologia ou outros meios que não sejam as páginas de exibição de vídeos do próprio Serviço, o "Embeddable Player" ou outro meio expressamente autorizado que o YouTube possa indicar."

"O Conteúdo é oferecido a Você NO ESTADO EM QUE SE ENCONTRA. Você pode acessar o Conteúdo para sua informação e uso pessoal exclusivamente dentro da funcionalidade fornecida pelo Serviço e, conforme permitido nestes Termos de Serviço. Você não poderá baixar qualquer conteúdo, a menos que você veja um "download" ou por um link similar exibido pelo YouTube no Serviço para esse Conteúdo. Você não poderá copiar, reproduzir, distribuir, transmitir, exibir, vender, licenciar ou explorar qualquer Conteúdo para quaisquer outros fins sem o prévio consentimento escrito do YouTube ou os licenciadores do respectivo Conteúdo. O YouTube e os seus licenciadores reservam todos os direitos que não estejam expressamente cedidos no e para o Serviço e e para o Conteúdo."

É verdade... Aqui no e-professor, sempre que possível, insiro o vídeo em player do YouTube e coloco o link para quem quiser assisti-lo diretamente lá, que é a maneira mais correta, conforme apontado no texto acima. Assim, não se tem dúvidas da origem daquele material.

O uso acadêmico de conteúdos digitais, contidos na web sempre foram motivo de discussão e nunca se sabe, ao certo, o que é correto ou não. Para mim (vejam só, é a minha opinião!) é óbvio que o fato de estarmos utilizando os vídeos e/ou imagens em trabalhos acadêmicos, como exercício de edição e manipulação de imagens, vídeos e músicas é mais que válido, uma vez que não se ESTÁ GANHANDO DINHEIRO COM ISSO!

Um outro ponto a ser discutido é que, muitas vezes, pela falta de condições da rede disponível nas escolas ou em outros ambientes em que precisamos ministrar nossas aulas, nem sempre é possível exibir os vídeos diretamente do player do YouTube, por conta da lentidão da banda ou qualquer outro problema, o que torna muito mais fácil fazer o download e exibi-lo sem interrupções. Neste caso, é imprescindível que coloquemos a fonte e referenciemos o vídeo baixado ao seu local de origem, para que possamos, inclusive, passar bons exemplos aos nossos alunos.

Se não for assim, esse papo de mídia-educação está totalmente out....

Brincando com suas fotos digitais

2010-07-30T20:33:00.006-03:00

imagem: olhardigital

Dica do Olhar Digital....fresquinha! São três programas para edição de imagens simples, mas que funcionam e servem para trabalharmos como start de uma pesquisa visual, para aprofundarmos posteriormente no Photoshop, por exemplo.
Para utilizar o Poladroid, é preciso fazer o download de um pequeno aplicativo, mas nada que seja um bicho-de-sete-cabeças, ok?

Picnik

Poladroid

Rollip

Um desafio bacana... fazer o exercício com a edição automática dos três programas e tentar repeti-los no Photoshop.... Será que dá?

Assista ao vídeo para ver como funcionam e...divirtam-se, aprendendo!

Brincando com suas fotos digitais: conheça alguns sites que adicionam texturas, cores e características de máquinas tradicionais como Lomo e Polaroid.

Link direto à matéria original - clique aqui!

Construção coletiva e o Twitter

2010-07-30T20:24:00.001-03:00

imagem: universia

Foi navegando na matéria da Revista Educação, do post anterior a este, que eu vi esta outra dica, em relação ao Twitter, publicado originalmente no site Universia e divulgado pela Revista.
São dicas interessantes de uso da mídia social com intencionalidade pedagógica.... Para não encher vocês, aí vai o link direto:

Construção coletiva : Rede social mais popular, o twitter ajuda a estender as trocas de saberes a novas situações

Boa leitura!

Mídias Sociais na Escola?

2010-07-30T20:15:00.001-03:00

imagem: http://www.geracao-c.com

A Revista Educação publicou uma matéria interessante sobre quais os impactos das Redes Sociais e Mídias Sociais na escola e fora dela. Na verdade, ao atingir o jovem fora da escola a consequência é imediata... E uma boa oportunidade para estreitar laços e melhorar a interlocução ente alunos e professores, tarefa nem sempre tão fácil quando estamos na sala de aula. Essa aproximação entre professor e alunos pode ser amplificada a partir das redes sociais.

Pois é, professor....é sempre bom lembrar que o modelo clássico de comunicação não é mais o mesmo, nem mesmo entre nós, professores! ;-) A matéria nos oferece uma ótima oportunidade para pensarmos um pouquinho mais...

PS: interessante os comentários....

Para ler, cliquem aqui!

Tecnologias digitais na Educação

2010-07-27T16:52:00.002-03:00

imagem: TV Brasil

Repasso aqui o link da entrevista realizada em 30/11/2009 da Professora Vani Kenski, profa doutora da Faculdade de Educação da USP, sobre Tecnologias digitais na Educação para o TV Brasil - Salto para o Futuro.

Autora de vários livros na área como "Ensinar e aprender em ambientes virtuais", "Tecnologias e ensino presencial e a distância", "Educação e Comunicação: interconexões e convergências", "Educação e Sociedade", "Educação e tecnologias o novo ritmo da informação", a professora Vani fala sobre Educação e Tecnologia de maneira clara e elucidadora (como sempre!)

Para conferir, clique aqui!

Gerações Interativas - Projeto Universidad de Navarra e Telefonica

2010-06-29T12:32:00.007-03:00

Em um post do dia 31 de Maio, falei sobre uma pesquisa que trata das Gerações Interativas, realizada em parceria com a Universidad de Navarra e a Telefonica. Para relembrá-la, clique aqui....

Ainda relacionado a este projeto, uma parceria entre o fóro das Gerações Interativas e PantallasAmigas - uma iniciativa que tem como missão promover o uso seguro e saudável das tecnologias (Pantalla = Tela = celular, computador, televisão....), produziu e compartilhou alguns vídeos educativos muito interessantes sobre uso da Webcam, além de outros temas como as Redes Sociais - também disponíveis no YouTube.

O mais interessante é que os vídeos estão em espanhol e vejo aí uma oportunidade pedagógica atraente no que diz respeito ao uso multi-inter-trans-disciplinar... :-) Quem sabe os alunos podem assistir e elaborar diálogos em espanhol para as cenas.... ou ainda, traduzi-los para o Inglês.... ou ainda dar continuidade à narrativa com finais diferenciados .... ou ainda dramatizá-la ... ou ainda realizar uma transposição de linguagem - desenho/animação, para quadrinhos/foto...e por aí vai!!!!

Para assistir ao vídeos clique no endereço Cuidado con la webcam ou no Canal das PantallasAmigas do Youtube.

Aqui, deixo uma provinha para vocês tomarem gosto.... e contaminarem seus alunos!

Este primeiro, sobre o uso da webcam e o outro, mais abaixo, sobre a privacidade nas Redes Sociais.

Informática: sete passos para o futuro

2010-06-21T15:49:00.003-03:00

Uma matéria interessante da Revista Nova Escola (de abril de 2009 - portanto, não é nova não!) nos faz refletir sobre ações simples para inserir o uso de tecnologia na escola, construindo a chamada cultura virtual: Informática - sete passos para o futuro.

Embora extremamente simples, muitas das escolas ainda estão longe destas medidas e muitas vezes, a instituição tem boas intenções e quer avançar, mas ainda se vê presa às antigas práticas e concepções.

Ideias como trocar a caneta e o papel pelo teclado na hora de elaborar a ata da reunião de planejamento, organizar um espaço de formação tecnológica para os professores dentro do horário coletivo de trabalho ou incentivá-los a construir planilhas de acompanhamento do aprendizado dos alunos no computador, podem servir de incentivo e referência de trabalho para todo o corpo docente, ávido por experiências que os orientena prática pedagógica diária.

Esta matéria funciona como um checklist e te posiciona quanto à questão do uso de tecnologia na escola.

Informática: sete passos para o futuro

imagem: Revista Nova Escola

Estudos Terra Fórum - Web2.0

2010-06-21T11:52:00.004-03:00

O Terra Fórum, uma consultoria na área de Gestão do Conhecimento, publicou uma série de relatórios de estudos sobre Web2.0 no que diz respeito à elaboração, gerenciamento e compartilhamento de conteúdos digitais, o que traz mudanças significativas na forma de aprender e se comunicar.

Este é o elemento por trás da motivação e interesse da TerraForum em sua pesquisa e experiência dentro do tema, que resultou na elaboração de uma série de relatórios. Estes estudos evidenciam a visão da empresa e algumas das melhores práticas, tendências e benchmarks nacionais e internacionais no uso da Web 2.0 como apoio à estratégia organizacional e de negócios.

Os estudos foram realizados em várias áreas como educação, saúde, governo, meio ambiente, cultura... Material consistente para leitura e consulta! Vale a pena conferir, clicando no link abaixo.

Estudo Terra Fórum - Web 2.0

OBS: todo material está na extensão pdf.

imagem: TerraFórum

Livro impresso com conteúdo virtual?

2010-06-10T08:56:00.016-03:00

Super interessante! Vejam só... uma nova versão impressa do livro "Volta ao Mundo em 80 Dias" veio recheada de código QR que, ao serem traduzidos, direcionam para conteúdos digitais na web, como por exemplo: acesso a hiperlinks, imagens e mapas virtuais. O trabalho foi realizado pela empresa Ubimark.

Máximo, não? Só de pensar nas possibilidades de uso deste tipo de tecnologia na educação, meus olhinhos ficam brilhando... É uma pena que, atualmente, apenas poucos celulares possuam esse leitor de QR. Se a maioria deles tivesse essa possibilidade, poderíamos utilizar o QR inclusive em outras situações de aprendizagem, visto que os celulares são "uma extensão do corpo" dos nossos jovens alunos!

Se você não sabe o que é QR, clique aqui para ver uma explicação em outro post do e-professor sobre isso.

"A integração é possível por conta do uso de QR codes, espécie de código de barra que traz informações associadas a ele. É possível, por exemplo, incorporar um link, um áudio, um vídeo ou uma imagem ao código. Ele é decifrado por um software que trabalha junto à câmera do telefone celular. O browser do aparelho, então, acessa a página ou mostra a informação que está por trás daquele desenho. No caso do livro, há ainda alguns QR codes que levam a fóruns para discutir assuntos abordados na obra. Dessa forma é possível aprofundar a leitura e dúvidas como “Onde fical tal lugar?” estão a apenas um clique. Basta focar o código de barras na página, que será lido, e o conteúdo aparecerá no celular para interação." OlharDigital

Até o momento, só existe uma versão disponível em inglês. Para tanto, você deverá desembolsar US$18 e encomendar o livro no site CreateSpace.

Para ler o código QR, você precisará baixar um software leitor, acessando o Open Source QR Code Library.

Dê uma olhadinha no vídeo para ter uma ideia do funcionamento...

imagem: ubimark.com/in/

Boa notícia! Canal Futura em qualquer hora e lugar!

2010-06-05T11:53:00.007-03:00

Que boa notícia para os professores! O Canal Futura lançou recentemente o Futuratec o portal na web que permite buscar, baixar, gravar e compartilhar sua programação, com apenas um simples cadastro!
Para quem já conhece a programação do Canal Futura, sabe do que estou falando, para quem ainda não conhece, eis aí uma ótima oportunidade para conhecê-la. O portal dá autonomia ao professor para escolher o material que melhor se adequa aos seus objetivos pedagógicos, agregando mobilidade e velocidade à prática diária do professor, ou seja, ele mesmo escolhe, baixa, grava e compartilha com seus alunos ou seus colegas. Os assuntos são variados, desde o mais específico aos multidisplinares, permitindo o desenvolvimento de atividades em várias áreas de conhecimento.

"O Futuratec é uma ferramenta que amplia o alcance da programação do Canal Futura e seu potencial para uso educativo. O Futura se propõe a ser um canal que, além de assistido, pode também ser utilizado. E o Futura é de fato utilizado em todo o Brasil por mobilizadores comunitários e instituições das mais diversas naturezas." Leia mais...

O que você está esperando? ;-)

Celular e outras telas X Educação

2010-05-31T18:01:00.010-03:00

Hellouuuu! Você ainda duvida? Se sim, saiba que você já não pertence mais à essa geração, mais precisamente à Geração Y e Z ou a Geração Conectada - Conteúdo, Colaboração, Compartilhamento (...), que tem no celular o objeto mais importante da atualidade... E você não precisa acreditar só em mim, pois não sou eu que estou falando. Eu e mais tantos outros professores, mestres, doutores, instituições acadêmicas.... Dados comprovadíssimos em pesquisas consistentes demonstram que não é possível mais negar a presença dos celulares na vida de nossos alunos. E o que fazer? Se não podemos com ele, vamos nos juntar a ele! Que outro lugar mais propício para ensinar e aprender, não só o que está nos livros, mas também o que está fora deles, senão a escola? Se a escola já não é mais capaz de fazer isso, qual seu sentido então?

Para Jacob Levy Moreno, a escola é vista como a primeira matriz social que o jovem participa, de forma a reproduzir e exercitar valores, comportamentos, atitudes, conhecimento e tantas outras questões que serão vivenciadas "lá fora". Portanto, a responsabilidade da escola vai além do próprio saber...

Mas vamos deixar de conversa e ir direto ao ponto... O que eu quero neste post é divulgar a pesquisa que fala sobre o comportamento de crianças e adolescentes diante das telas.

"(...) um estudo feito em parceria entre a Universidade de Navarra, na Espanha, a Fundação Telefônica e o EducaRede - apontam para o sucesso do aparelho celular entre os jovens de 6 a 18 anos de idade. Em São Paulo, nada menos que 82% dos estudantes que participaram da pesquisa afirmaram possuir um telefone móvel."

Para acessar a pesquisa na íntegra, clique no link e boa leitura....
A Geração Interativa na Ibero–América: crianças e adolescentes diante das telashttp://www.educarede.org.br/educa/arquivos/web/biblioteca/LivroGGII_Port.pdf
imagem: falaseriomix

Ubiquidade - você já ouviu falar?

2010-05-25T18:09:00.004-03:00

Nas minhas navegadas pelos mares revoltos da web, encontrei uma palavra que tem se tornado mais e mais popular: UBIQUIDADE... Pois é...! Sabem o que é?
Aquilo que está em todos os lugares! Ubíquo!

Uia! Pelo menos é bem sonoro... ;-)

Manuel Castells - A internet muda os paradigmas da relação entre comunicação e poder

2010-05-25T18:04:00.004-03:00

Relendo materiais com o objetivo de tomar coragem e aquecer a mente para rascunhar novos rumos no meu trabalho de dissertação, encontrei esta entrevista, de dez/2009, do Manuel Castells, a qual eu me esqueci de postar aqui... Um pensador de gabarito deste século.

"O catedrático, que vive viajando entre a Espanha, os EUA e a França, analisa, em seu último livro, como a Internet tem mudado os paradigmas da relação entre comunicação e poder. O novo livro de Manuel Castells intitula-se Comunicación y poder (Alianza Editorial) e tem mais de 600 páginas. Sobre seu conteúdo, sobretudo de Internet, falamos com ele.

A entrevista é de Juan Cruz e está publicada no jornal El País, 17-11-2009. A tradução é do Cepat."

Celulares e Reciclagem? Isso combina?

2010-05-21T12:13:00.009-03:00

Uma dica bacana da Revista NovaEscola

Vale uma aula sobre celular e reciclagem, pois nossos alunos querem trocar de celular como se troca de blusa ...
Clique no link ou cole-o no seu navegador.

http://revistaescola.abril.com.br/swf/animacoes/exibi-animacao.shtml?consumo.swf

essa dica foi da Clausia :-)

Fotografia e esferográfica- Juan Francisco Casas

2010-05-01T18:23:00.005-03:00

Quase não acreditei no que vi. Tive que olhar, ver, enxergar, olhar novamente para me convencer... Que trabalho incrível do artista espanhol Juan Francisco Casas. Um mix de linguagens que me deixou de queixo caído!
Imagens trabalhadas com caneta esferográfica (acreditem!) a partir da captura de sua câmera fotográfica. Achei o máximo....
Clique aqui para ver!

Do Broadcast Ao Socialcast - livro gratuito

2010-04-27T16:43:00.007-03:00

Organizado por Manoel Fernandes, o livro Do broadcast ao Socialcast: como as redes estão transformando o mundo dos negócios já está na rede e pode ser baixado gratuitamente.

O livro reúne 14 autores, entre eles Bruno Fiorentini (Yahoo), Caio Túlio Costa (Fac. Casper Líbero), Marcos Souza Aranha (iChimps), Alessandro Barbosa Lima (E-Life), Romeo Busarello (Tecnisa) e Marcelo Coutinho (Ibope/FGV), que discutem a utilização da rede, nos mais variados espaços, além de discutir aspectos de audiência, direitos autorais e convergência.

Os textos são curtos, mas apresentam exemplos bem atuais que reforçam as discussões sobre “socialcast”.

Você poderá fazer o download do livro Do broadcast ao socialcast – Como as redes estão transformando o mundo dos negócios, clicando no link abaixo:

livro: Do Broadcast Ao Socialcast

dica: culturadigital.br

Boa notícia: mais sobre aulas grátis - educação online

2010-04-14T22:29:00.006-03:00

Na carona do post anterior: educação online.

Essa é uma das melhores coisas da internet: bom conteúdo, qualidade e gratuito! Basta você ter vontade de acessar... Mais intituições respeitadas disponibilizam suas aulas online. Dei uma navegada e tem assuntos muito interessantes. Sim, neste caso, não tem nenhum facilitador como a legenda automática do YouTube - que aliás, funciona "meia-boca", mas vale!

Instituições publicam aulas e palestras gratuitas na internet

AMANDA DEMETRIO
DA REPORTAGEM LOCAL -Folha de SP - 140410

Mais de 200 universidades já estão disponibilizando partes do material usando em suas aulas gratuitamente na internet. A tendência começou no ano de 2000, quando o MIT (Massachusetts Institute of Technology) lançou a tendência, segundo o "New York Times".
Hoje, a instituição publica aulas em áudio e vídeo e oferece tradução de alguns materiais para línguas como português, espanhol e chinês. Apesar disso, não oferece certificados.
Da prática do MIT, surgiu um consórcio para estimular essa divulgação, o OpenCourseWare Consortium (ocwconsortium.org), cujo site traz a lista de participantes.
No Brasil, a Fundação Getulio Vargas participa da iniciativa e oferece cursos de áreas como gestão empresarial e metologia, além de conteúdo para professores do Ensino Médio.
Os alunos não obtêm certificado, mas, se acertarem mais de 70% de uma prova de dez questões ao final do curso, a fundação oferece uma declaração de término do curso.
Algumas universidades também publicam conteúdo em um canal específico do YouTube para a educação, o youtube.com/edu. Entre os destaques estão vídeos das universidades de Cambridge e Stanford, com palestras.
Outra iniciativa é a Universidade P2P (p2pu.org), que trabalha com ciclos de cursos gratuitos e já oferece opções em português, organizadas pela Casa de Cultura Digital.
Segundo o site, o projeto está em fase inicial, testando possíveis estruturas de curso, comunicação e organização.
Por enquanto, são oferecidos cursos agendados que duram seis semanas.

FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS
Oferece cursos em áreas como gestão empresarial e metodologia, além de assuntos de capacitação de professores. Oferece declaração de conclusão do curso se o aluno passar por uma prova bit.ly/fgvcursos

UTAH STATE UNIVERSITY
A universidade oferece partes do conteúdo usado em aula para download, incluindo alguns testes. O material abrange áreas como física, psicologia, artes, economia e antropologia. Em inglês ocw.usu.edu

YALE UNIVERSITY
Os cursos do Open Yale Course falam de astronomia, química, história da arte e outras áreas. Inclui transcrição, áudio e vídeo das aulas. Não oferece certificação. Em inglês oyc.yale.edu

UC BERKELEY
Disponibiliza conteúdo nas áreas de política, biologia, estatística, saúde pública e outras. Os cursos são em formato de podcast e webcast. É possível assinar RSS do conteúdo. Em inglês webcast.berkeley.edu

MIT
A instituição publica o material de seus cursos e tem opções em áudio e vídeo. Existem cursos traduzidos para línguas como português, tailandês e espanhol. Não dá certificado ocw.mit.edu/OcwWeb

NOTRE DAME UNIVERSITY
Traz aulas de departamentos de estudos asiáticos, teologia, estudos de gênero e outros. É possível assinar RSS para saber do surgimento de novos cursos. Não oferece certificado. Em inglês ocw.nd.edu

YouTubeEDU - vídeoaula grátis de universidades americanas

2010-04-08T08:05:00.007-03:00

O YouTubeEDU, canal de educação do YouTube, disponibiliza as aulas das principais universidades americanas (UCLA, Stanford, Dartmouth, ...) categorizados por áreas de conhecimento. É uma possibilidade e tanto para o trabalho em sala de aula, pois além de trabalharmos o conteúdo em si, utilizando um vídeo - mesmo sendo no modelo tradicional, é possível também exercitar a compreensão de outra língua - o inglês.

Para quem tem mais dificuldade, o recurso disponibilizado recentemente pelo YouTube de legenda automática para o Portugês, "quebra o maior galho"!

Para utilizar o recurso de legenda em Português você deverá:
. clicar no botão Closed Caption e selecionar a opção “Transcrever Áudio”.
Isso fará com que o texto apareça legendado, porém ainda em inglês. Para as legendas em Português, clique novamente no botão “Closed Caption” e selecione a opção “Traduzir Legendas”, escolhendo a opção do idioma para o Português.

Porém, atenção! Você vai precisar de tempo... ;-)

YouTubeEDU

dica: olhardigital.uol.com.br

10 Reasons You Should Run Like Hell From Social Media

2010-04-06T18:03:00.004-03:00

Será que todo mundo tem perfil para utilizar Social Media?

http://outspokenmedia.com/social-media/avoid-social-media/

imagem: outspokenmedia.com

mais livros grátis? e-books

2010-04-06T15:38:00.006-03:00

Mais uma parceria com o Projeto Democratização da Leitura... O blog ebooksgratis, onde é possível baixar livros, revistas, quadrinhos, entre outros materiais de leitura. Tem muuuuuuita coisa boa!

Divirtam-se!

h ttp://ebooksgratis.com.br/

Greve dos Professores - foto de Clayton de Souza

2010-03-29T09:08:00.007-03:00

Registro único: o lugar certo na hora certa do fotógrafo Clayton de Souza - da Agência Estado.

Cenário: confronto entre PM e professores em mais um momento de greve em março de 2010 - um professor, em pleno confronto, carregando uma policial ferida da PM no colo. É o retrato do paradoxo... este pois, que nos encontramos atualmente, todos nós reféns da mesma voz de comando, cada qual na sua condição, superando as diferenças e encarando o ser humano na sua plenitude.

Parabéns, Clayton! Você mexeu comigo e com um montão de pessoas, professores ou não!

Para pensarmos... Clique aqui para ver a imagem in loco.

People Connected in the world

2010-03-11T11:50:00.003-03:00

Adorei o mapa.... Mostra o crescimento de pessoas conectadas desde 1998. Atenção à linha do tempo na parte inferior do mapa. É "papa fina" , a referência é a BBC de Londres!

http://news.bbc.co.uk/2/hi/technology/8552410.stm

imagem: www.clipartof.com

Mais sobre Transmídia - Jeff Gomez

2010-03-08T16:19:00.003-03:00

Rede Globo promove workshop com autor do projeto transmídia de Avatar - Jeff Gomez.

Bem bacana a explicação no vídeo sobre o que é uma narrativa transmídia e o storytelling. Vale a pena dar uma olhada... e está em português!

Convergência Digital - Geoffrey Long - MIT

2010-03-08T15:50:00.005-03:00

Máximo! O estudo das mídias é realmente fascinante, principalmente quando conhecemos as possibilidades das narrativas transmidiáticas. Esse é um caminho possível de uso verdadeiro e autêntico de tecnologias e mídias aplicadas em sala de aula. Eu acho fantástico, como já manifestei por aqui!
Neste vídeo vocês assistirão à apresentação do analista de mídia, pesquisador, estudioso de transmídia e consultor de criação Geofrey Long no evento Descolagem #4, realizado no NAVE (Núcleo Avançado em Educação) no dia 22 de agosto de 2009. Descolagem é um projeto do jornalista e blogueiro Beto Largman, em parceria com o Oi Futuro, que pretende discutir o impacto das novas tecnologias no modo de produção e compartilhamento do conhecimento e da informação. Tradução simultânea: Marília Rebello e Helena Almeida.
Quer ver o original? Clique aqui!

Vídeo compartilhado a partir do Nexpeople.
Agradecimentos especiais à amiga Daisy Grisolia.

Dando e a Favela de Antares - Central de periferia - Lan houses

2010-02-27T19:16:00.006-03:00

Há quem diga que o computador é coisa da elite e a TV é povão. Que a TV é mais barata, o computador não, de que adianta o computador sem banda larga e blá, blá, blá....É certo que ainda não temos a conexão esperada nos pontos mais afastados e bairros periféricos por que não existe vontade política para isso. Sabe porque? Acesso à informação significa liberdade, inclusão digital promove inclusão social e, consequentemente, aumenta o número de cidadãos... críticos, conscientes e informados. Mas isso é bom ou ruim? Depende do ponto de vista... ;-)
Para mim, é maravilhoso poder assistir a experiências como essa mostrada no programa da Regina Casé - Central da Periferia, no Fantástico. A veiculação do programa não é recente (novembro/2008), eu é que vi atrasado, pois não assisto ao programa de Domingo à noite. Acabei encontrando o vídeo no Blog de um amigo meu - o Informívoro de Marco Bonito e achei o máximo. A favela informatizada, o pessoal estudando, lendo, aprendendo, se divertindo...
Então... assista ao trabalho do Dando na Favela Antares do RJ e emocione-se!

Se quiser ver mais vídeos sobre o desdobramento desse assunto em vários outros programas da série Central da periferia, clique em
http://especiais.fantastico.globo.com/centraldaperiferia/page/2/

Stop Motion do Skank

2010-02-22T22:08:00.006-03:00

A popularização das câmeras digitais, programas de edição de imagens, son e vídeos e a facilidade de baixar músicas na web, tem feito a "molecada" deitar e rolar nos recursos de mídia para transmitir uma ideia. Dentro das técnicas de produção de vídeo, a modalidade stop motion, sempre me encantou. Fazer objetos, coisas inanimadas ganharem vida, me deixava fascinada, desde a época da faculdade, quando ainda trabalhava em animações realizadas em pranchas de acrílico, matrizes de acetato, disparador de câmeras frame a frame e muita, muita canetinha e tinta nos detalhes ... Puxa, faz tempo!
Para mostrar o encanto da técnica, resolvi dar uma fugidinha dos assuntos principais deste blog (mas não tanto!) e disponibilizar esse vídeo do Skank que me deixou de queixo caído... Uma ótimo inspiração para nossos alunos em seus trabalhos com suportes em movimento. Demora um pouco para carregar, mas vale muitíssimo a espera.

Divirtam-se...
Se quiser ver direto do uol, clique aqui!

Novo clipe do Skank.
Direção: Conrado Almada
Produção: Brokolis do Brasil

Animação stop motion, com mais de 3.000 fotos da música "Noites de um Verão Qualquer" do álbum Estandarte.

O ato de apertar botões

2010-02-02T20:01:00.007-02:00

Data: 2010, início do ano letivo. Cenário: reunião de professores. Pauta: plano de ensino e projetos interdisciplinares. Por mais uma vez, a cena se repete: uma discussão acalorada sobre como e quando utilizar as TICs – tecnologias da informação e comunicação - em sala de aula. De um lado professores que – acreditem! - ainda resistem à sua utilização, de outro, um ou dois professores que fazem sua defesa e, no meio, aqueles que nunca se posicionam ou não tem opinião formada, ou ainda não querem saber disso, pois o importante é "passar o conteúdo". Essa cena é repetida não só no início do ano, mas também no seu decorrer, visto que as propostas de projetos pedagógicos interdisciplinares ocasionam momentos semelhantes a esses. Pode parecer estranho, mas professores ainda resistem à utilização das TICs nas escolas. E mesmo aqueles que veem nelas uma boa opção procedimental na condução das suas aulas, titubeam quando é preciso argumentar sua importância ou posicionar-se em relação à sua defesa. As discussões são diversas: desde o famoso Ctrl+C/Ctrl+V - copiar e colar, passando pelo desconhecimento ao realizar pesquisas na internet, até atitudes punitivas para quem fotografa a lousa cheia com a câmera do celular. Assim, as discussões ficam muito mais em como proibir o uso dessa parafernália eletrônica, do que vislumbrar possíveis soluções para incorporá-las nas aulas. Um grande número de professores considera que os alunos apenas “apertam botões”, descaracterizando essa ação como prova concreta de habilidades cognitivas diferenciadas, de quem navega em espaços imersivos hipermidiáticos. Vale lembrar que, muitas vezes, na busca de informações, nos jogos e em outras situações de aprendizagem digital, o simples fato de apertar esse ou aquele botão representa uma importante tomada de decisão: na seleção e organização de um dado ou informação, na escolha de um caminho a percorrer por entre correntes diferenciadas sobre determinado tema pesquisado, ou ainda um posicionamento que implica em segurança e autonomia por parte de quem o faz. Essa pequena ação é desconsiderada pelos professores que, na sua maioria, tem receio de apertar os botões em virtude do que pode acontecer depois.

Já deu para perceber que estamos em tempo de mudança. E faz tempo! Isso não significa abandonar práticas já conquistadas anteriormente nas escolas, mas sim, adaptar essas “práticas de ensino em uma sociedade em que lidar com o conhecimento é uma questão de negociação e de criatividade e que aprender é para a vida toda” (Veen&Vrakking, 2009), já que o conhecimento é dinâmico e se modifica. Assim, não podemos negar ou fechar os olhos frente à uma geração que cada vez mais se afasta do ambiente da escola, por não ter significado para ela. Uma geração que faz as coisas de maneira diferente da qual nós professores fazemos e que deve ser considerada, como um grande celeiro de ideias e projetos pedagógicos a serem desenvolvidos. Ao invés de estarmos do outro lado do muro e nos protegermos deles, resistindo às suas práticas, aproveitemos a oportunidade de exercitarmos nossa expertise em situações experimentais, com o objetivo de melhorarmos a qualidade do sistema educacional que há muito não supre as necessidades de aprendizagem dos momentos atuais.
É preciso perceber uma geração acostumada a ver a vida a partir de uma tela – seja ela uma TV, um computador, um celular, uma janela... jovens que adotam facilmente a tecnologia, trazendo oportunidades expressivas, para sua exploração, criatividade e desenvolvimento, mas também trazendo ameaças e riscos com danos à sua saúde, educação e bem-estar social.
Por isso, escrevo a partir de uma visão positiva em relação à esta geração, de forma a oportunizar reflexões importantes sobre educação, resgatando ideias de educadores que fundamentam nossa prática há tanto tempo: Paulo Freire, Morin, Zabala, Fernando Hernandez, Antonio Novoa, Perrenoud, Vigotsky, Piaget, Freinet e por aí vai. Ideias que envolvem colaboração, diálogo e participação, aquisição de competências e habilidades, trabalho em equipe, interação, aprendizagem mútua. Na frase de Paulo Freire: Ninguém ensina ninguém. Tampouco ninguém aprende sozinho. Os homens aprendem em comunhão. Mediatizados pelo mundo.
A geração C, Y, Z, o Homo Zappiens, seja lá como ela deva ser chamada, cresceu utilizando múltiplos recursos tecnológicos – controle da TV, DVD, mouse, celulares, iPods, PDAs, mp3, entre outros. Esses recursos permitiram às crianças de hoje controlar o fluxo de informações, lidar com informações descontinuadas e com a sobrecarga de informações, mesclar comunidades virtuais e reais, comunicarem-se e colaborarem em rede, de acordo com as suas necessidades. (Veen&Vrakking, 2009). Isso faz com que a escola deixe detransmitir conteúdos disciplinares e permita a construção de conhecimento sólido a partir de dados relevantes e informações significativas. Isso significa ter o “como fazer” como objetivo final, ou seja, desenvolvimento de habilidades de aprendizagem que são fundamentais em uma economia baseada no conhecimento. Será que essas habilidades adquiridas pelos jovens alunos são valorizadas pelas escolas?
Nosso desafio como educadores é tentar maximizar as oportunidades e minimizar os riscos. Caso contrário, poderá ser tarde demais.

Referências:

VEEN, WIM. Homo Zappiens: educando na era digital. Porto Alegre: Artmed, 2009.

BRIGUÉ SALA, Xavier e SÁBADA CHALEZQUER, Charo. A Geração Interativa na Ibero-América. São Paulo: Fundação Telefônica, 2009.
Disponível em: http://www.educarede.info/biblioteca/LivroGGII_Port.pdf
Acesso em: 14. set. 2009.

imagem: Nicolás en el computador - http://www.flickr.com/photos/carriagada/130555252/in/photostream/
sob Licença Creative Commons

Harry Potter e a Cultura da Convergência

2010-01-18T15:17:00.006-02:00

Para enriquecer a informação do post anterior... assistam ao vídeo... e leiam o blog indicado: Trezentos: o início de uma multidão.

No vídeo, é possível perceber os desdobramentos de diversas narrativas em diferentes suportes midiáticos (com suas respectivas linguagens) tais como: o afã para a compra do livro assim que ele é entregue às livrarias, games, lego, participação no seriado Simpsons, várias manifestações de fanfics a partir de grupos fantasiados para a vivência de seus papéis, comunidades, sites específicos que (re)criam e (re)contam dando continuidade ao original, blogs e mais blogs, comércio eletrônico e por aí vai...

Como já comentei anteriormente neste blog em outro post, Henry Jenkins diz que a covergência é muito mais na "cabeça" do usuário do que de aparatos tecnológicos... ou seja, é o cérebro de cada um que a torna possível.

Fantastic, isn't it? ;-)

Cultura da convergência e a TV Digital interativa: desafios para o design instrucional de cursos a distância mediados pelas TICs

2010-01-17T23:24:00.006-02:00

Este é a primeira versão do início da minha tese de mestrado, em forma de artigo. A ideia é desenvolver uma proposta não-linear de roteiro interativo para que o designer instrucional possa deixar os cursos na modalidade a distância mediados por computador (EaD), bem mais interessantes do que são. Algo como aproveitar os roteiros desenvolvidos para hipermídia, também com objetivo pedagógico.... se é que isso é possível!

imagem: blog trezentos

Resumo

O objetivo deste artigo é refletir sobre os novos desafios impostos pela cultura da convergência e o aparecimento de novos suportes midiáticos, entre eles a Televisão Digital Interativa – TVDi, no desenho de aprendizagem de cursos a distância mediados pelas TICs,tendo como público-alvo alunos com perfil diferenciado, cada vez mais habituados a conviver em um contexto transmidiático contido no ciberespaço.

Leia o artigo na íntegra

http://abciber.org

Simpósio 2009 abciber.com.br

Frase de Paulo Freire

2010-01-17T23:20:00.002-02:00

“Sem a curiosidade que me move, que me inquieta, que me insere na busca, não aprendo nem ensino”

Paulo Freire

O metabolismo das linguagens - Santaella

2010-01-17T22:35:00.008-02:00

"O metabolismo das linguagens, dos processos e sistemas sígnicos, tais como escrita, desenho, música, cinema, televisão, rádio, jornal, pintura, teatro, computação gráfica etc., assemelha-se ao dos seres vivos. Tanto quanto quaisquer organismos viventes, as linguagens estão em permanente crescimento e mutação. Os parentescos, trocas, migrações e intercursos entre as linguagens não são menos densos e complexos do que os processos que regem a demografia humana. Enfim, o mundo das linguagens é tão movente e volátil quanto o mundo dos vivos.

Essa volatilidade não costuma ser levada em conta e nem mesmo percebida, porque, infelizmente, nos currículos escolares e universitários, as linguagens são colocadas em campos estanques, rígida ou asceticamente separadas: a literatura e as formas narrativas em um setor, a arte em outro; o cinema de um lado, a fotografia de outro; a televisão e o vídeo em uma área, a música em outra etc. Entretanto, é só nos currículos escolares que as linguagens estão separadas com nitidez. Na vida, a mistura, a promiscuidade entre as linguagens e os signos é a regra."

SANTAELLA, L. (2001). Matrizes da linguagem e pensamento: Sonora, visual, verbal - Aplicações na hipermídia. São Paulo: Iluminuras/Fapesp, p. 27.

imagem: Expo FILE 2009 - CAVERNA

Perspectiva 2010 - segundo Chiclete com Banana

2010-01-12T11:25:00.006-02:00

Para os pessimistas.... previsões "angelianas"....

imagem: Angeli - Quadrinhos - Ilustrada - FSP - 28 de dezembro de 2009.

Photo Plus SE - Programa gratuito - tratamento de Imagens

2010-01-05T08:28:00.007-02:00

É, você tem razão, o Photoshop é o máximo... mas muito caro! É sem dúvida o melhor programa para tratamento e manipulação de imagens, além de "conversar" muito bem com outros programas que precisamos utilizar em Editoração, Webdesign, Edição de Vídeos, Animação entre outros. Em tempos de cross-media, isso tudo é uma grande vantagem... Mas quem tem bala para tanto? A não ser que você não se incomode em ter programas não-originais na sua máquina... ;-) Porém, quando é preciso dar aulas utilizando um software caro como o Photoshop, as instituições devem trabalhar legalmente. A solução é o software livre. Já indiquei aqui uma lista com os 50 Softwares livres substitutos dos principais - top-50-open-source-programs, mas nela não consta o Photo Plus SE.

O Photo Plus SE é amigável, tem bons comandos e gratuito! Tem funcionalidades semelhantes às do Photoshop e dá para brincar bastante, embora um dos pontos negativos apontados é a má localização de alguns comandos, que obriga o usuário a perder tempo em procurá-los. Ele oferece praticamente todos os recursos que você precisa para tratar, retocar e criar novas imagens, fotos e ilustrações. Vem com recursos para ajustar brilho, contraste, balanço de cor, remoção de olhos vermelhos, entre outros. As funções são acessadas pela barra de ferramentas, e os efeitos e filtros ficam em menus do tipo drop-down.

Quem está conhecendo o programa pode utilizar as dicas que aparecem na tela para cada função. No site do desenvolvedor você pode baixar plug-ins para impressão em gráfica, filtros diferenciados, manual e arquivos de exemplo.

Para baixar o PhotoPlus SE: Baixaki.com.br

Para dar os primeiros passos: como-usar-photoplus

First post - 2010

2010-01-03T10:45:00.008-02:00

E chegamos em 2010. Não me despedi de 2009 por aqui. Também não postei nos últimos dias do ano passado.
Quem é, sabe e compreende o que quero dizer. Professor. Nessa época do ano todos ficam "à beira de um ataque de nervos..." e foi assim que fiquei.

Vem 2010! Vem com muita força e energia para tocarmos projetos sustentáveis, aprender muito sempre, solucionar problemas e refletir sobre Educação, fazer muita Arte e comunicar-se cada vez melhor....

imagem: br.photaki.com

Portal Software Público Brasileiro

2009-12-17T10:32:00.003-02:00

Boa iniciativa do governo federal. Socializar projetos e criar um espaço que sirva para discussão e downloads de software públicos. E o portal de souções em softwares livres.

Para utilizá-lo, basta cadastrar-se no ambiente e você terá acesso aos projetos em andamento e também às discussões das comunidades, de acordo com seu interesse.
Iniciativas como essas devem ser seguidas e divulgadas, para podermos aprimorar sempre.

http://www.softwarepublico.gov.br/

Se preferir, assista ao vídeo do Portal clicando aqui!

Vídeos da série Did you know? Você sabia?

2009-11-24T15:51:00.006-02:00

Tenho tido especial interesse na utilização de vídeos com meus alunos. Eles tem demonstrado vontade de assisti-los, tanto quanto eu, e isso tem me motivado bastante.
Este vídeo, em especial, da série "Did you know?" ficou famoso por desenhar o contexto em que vivemos atualmente... mídia, comunicação, convergência, tecnologia, internet, ressignificação nas formas de ensinar e aprender e por aí vai... Os dados demonstram mudanças significativas em um curto espaço de tempo e é possível exercitar nossa intuição sobre o que está por vir.

Um dado impressionante que o vídeo apresenta:

"a circulação de jornais caiu em 7 milhões nos últimos 25 anos, enquanto que nos últimos 5 anos o número de leitores de jornais online aumentou em 30 milhões."

Neste ano, surgiu a versão 4.0, com o apoio da revista The Economist, com o intuito de divulgar o evento Digital Media Convergence Forum, em sua terceira edição no mês de Outubro em Nova Iorque. Este não está traduzido (ainda), apenas in English, para variar....

Vídeos - Sutentabilidade

2009-11-19T09:45:00.004-02:00

Vi dois vídeos da WWF sobre Sustentabilidade e Poluição que achei muito interessante e gostaria de sugerir para utilização com os alunos. O apelo é lúdico, direto, com resultados positivos. pois sensibiliza de forma criativa, sem parecer o "ecochato". Vale a pena discutir com os alunos e desdobrar em atividades sobre o tema.

vídeo 1 - link direto Youtube

vídeo 2 - link direto Youtube

Imagem do dia - Jogos Indígenas

2009-11-05T09:36:00.003-02:00

As imagens são belíssimas... Fotos maravilhosas dos Jogos dos Povos Indígenas, em Paragominas, no Pará!

Reparem no colorido dos adornos, nas formas dos corpos bem trabalhados por atividades físicas e no clima de festa da torcida que compareceu em massa....

Mas o destaque especial vai para esta imagem: índio, com filho no colo, acompanha e registra tudo pelo seu celular!

É o máximo, não?

Vejam o restante das imagens clicando aqui!

Reportagem Folha de SP do dia 28/10/2009

2009-10-29T16:41:00.005-02:00

Será que o email morreu? Ou falta pouco para desaparecer? Parece que o email pertence agora à outra geração....uma geração que já está sendo chamada de antiquada...
A atual geração de adolescentes não gosta de emails. Vejo pelos meus alunos e em casa, bem mais de perto, pelos meus filhos de 14 e 12 anos. Eles preferem as redes sociais, principalmente o Twitter, Orkut e Facebook e só utilizam os emails quando algum adulto envia para eles... Como na reportagem da Folha Informática, eles dizem que email é coisa de "velho"... Ui!

Destaque especial para a minhaparticipação. ;-)

Matéria na íntegra....clique aqui!

São Paulo, quarta-feira, 28 de outubro de 2009

Escolas se atualizam por atenção

DA REPORTAGEM LOCAL

Para conseguir a atenção de uma geração que já nasceu conectada à internet, escolas se valem da tecnologia para aproximar alunos e professores e valorizar o aprendizado.
"A gente observa que os alunos precisam de novas formas de comunicação para se sentirem mais atraídos pelo que estão estudando", diz Elizabeth Fantauzzi, professora de webdesign e de fotografia digital do Colégio Santa Maria, em São Paulo.
No site da escola (http://www.colsantamaria.com.br), professores postam materiais como tarefas de aula, textos para leitura, lições de casa, simulados, questões comentadas Do Enem e do vestibular e sugestões de filmes e exposições. Há espaço, também, para blogs.
Clique aqui para conhecê-los!
E-mails, no entanto, parecem obsoletos. "Eles não usam nem valorizam o correio eletrônico", diz a professora, acrescentando que costuma observar seus alunos trocando mensagens no Twitter com o conteúdo de aulas.
Ela ressalta que o acompanhamento dos professores é fundamental para que o aluno faça um uso crítico da tecnologia. (DA)

As 100 melhores ferramentas para aprender!

2009-10-27T10:19:00.004-02:00

No Blog TICs, Educação e Web, encontrei uma apresentação - compartilhada no Slide Share - sobre as 100 melhores ferramentas para aprender. Algumas eu nem conhecia e outras, não havia enxergado o potencial de uso na sala de aula.
E o mais interessante é que a maioria delas não foi feita para uso exclusivo educacional-pedagógcio... ;-)
Percebo que quanto mais educacional, mais os alunos se desinteressam... Ou seja, ao perceberem que aquilo foi realmente feito com o intuito de ensinar algo, eles dizem que não tem mais graça. O gostoso é descobrir em que aquela ferramenta pode agregar ao utilizá-la pedagogicamente...

E é isso que você verá nesta apresentação:

http://jfborges.wordpress.com/2008/11/19/as-cem-melhores-ferramentas-para-aprender/

imagem: http://www.tooantonioreis.seed.pr.gov.br

Você sabe o que é um troll?

2009-10-27T00:43:00.006-02:00

Não, eu não sei, ou melhor, não sabia... Aliás, nunca tinha sequer ouvido falar! Ao ler sobre Redes Sociais no livro de Charles Cadé - A comunicação na era digital - descobri o significado da palavra e, o que é pior, identifiquei vários deles por aí!

"Com o nome emprestado da mitologia nórdica, podendo ser um gigante ogro ou um pequeno goblin, o Troll é um usuário que quebra as regras de bons modos nos espaços públicos de opinião na internet e, não raro, ofende, xinga sem necessidade, e demonstra agressividade desnecessária."

Olha, tem até definição na Wikipedia (ainda que em construção)... Aí vão algumas dicas do pessoal do clicRBS para que saibamos como lidar com eles... Só não concordei com o item de número 10 e concordo com Charles Cadé, realmente é por isso que eles se proliferam!

Dá uma olhada:

Imagine-se lendo os comentários de um Mural ou Fórum na internet sobre maus tratos contra os animais. De repente, você chega em um dizendo que preocupar-se tanto assim com os maus tratos com animais é uma besteira. Que pessoas que gostam tanto assim dos bichos devem ter algum tipo de carência afetiva ou disfunção sexual. Que são desocupados estúpidos e idiotas. Parabéns, você encontrou um Troll. Com o nome emprestado da mitologia nórdica, podendo ser um gigante ogro ou um pequeno goblin, o Troll é um usuário que quebra as regras de bons modos nos espaços públicos de opinião na internet e, não raro, ofende, xinga sem necessidade, e demonstra agressividade desnecessária.

Na Wikipedia você encontra um detalhamento de como eles se comportam em cada caso. Se você tiver um blog, a questão é: como vou lidar com os Trolls quando encontrá-los. Empresas, com a RBS, têm termos e condições que regem a publicação de comentários. Blogueiros em geral, no entanto, não costumam ter. Assim, seguem 10 sugestões pensadas aqui na redação. Elas estão intercalando tratamento cordial e agressivo contra os Trolls. Você decide qual usar.

§ 1 – Não alimente o Troll! O comportamento de um Troll é cíclico. Se você resolver responder de volta, poderá encorajar as respostas desaforadas e provocadoras do sujeito. O alimento do Troll são as suas reações. Com pouco combustível, a apurrinhação acaba.

§ 2 – Não demonstre sua fragilidade. Se responder, tome cuidado para não se mostrar atingido pelos ataques. Isso também alimentaria o Troll.

§ 3 – Modere os comentários. Trolls existem, mas podem ser silenciados. Então, você tem a opção de não publicar os comentários dessa espécie.

§ 4 – Monitore a atividade do Troll. Preste atenção aos comentários, nome de usuário e e-mail do seu Troll. Eles podem ser necessários caso a coisa fique feia.

§ 5 – Penalize Trolls agressivos. Como último recurso, fora da diplomacia, você pode bloquear os Trolls mais insistentes e incomodativos.

§ 6 – Anti-regra: dê uma sova no Troll. Trolls muitas vezes deixam na reta, como se diz, ou seja, fazem comentários refutáveis. Se você tiver condições de dar a volta por cima e quiser fazê-lo, pode ser uma boa. Mas você pode queimar um importante leitor.

§ 7 – Trolls também lhe conhecem. Muitas vezes a mensagem do Troll começa por “Vamos ver se você publica essa”. É, o Troll está lhe desafiando! Vale a pena publicar? Depende. Ele tem alguma razão no que diz? Se sim, e se você estiver errado, dê o mouse a torcer e publique.

§ 8 – Não se converta em um Troll. Caso você publique o comentário de um Troll, lembre-se, ele é o monstrengo, e não você. Não queime seu filme com o seu público. Trate dos assuntos com cordialidade, ou ao menos sem insultos.

§ 9 – Tente domesticar seu Troll. Não antagonize seus internautas. Será que dá pra entrar em contato por e-mail com o seu “amiguinho”? Quem sabe num outro ambiente ele se converta numa criatura mais dócil.

§ 10 – Lembre-se: Trolls também são audiência. Antes de decidir punir seus Trolls, lembre-se, eles também são audiência. Se você está gerando discussão, e as pessoas estão comentando (pelo bem ou pelo mal), é sinal de que estão lendo seu site/blog/fórum. Você não quer perder audiência, quer?

(existe um manual para isso, em inglês, leia aqui.)

Post original: clicRBS

40 anos de Internet...

2009-10-23T10:16:00.006-02:00

Dia 29 de outubro a Internet fará aniversário! Pois é, já faz 40 anos, desde a primeira transmissão registrada pela ARPAnet (Advanced Research Projects Agency Network do Departamento de Defesa dos EUA, primeira rede de computadores e o precursor da internet) até os dias atuais - Blogs, Fotologs, Twitter... Para comemorar a data, o Guardian preparou uma homenagem: uma timeline em flash para contar os principais momentos desta trajetória de 40 anos.

Material interessante para os quarentões que acompanharam todo o processo, para os acadêmicos, para os aficcionados por tecnologia e para os mais jovens conhecerem essa história. Vale a pena dar uma olhada... mas está em inglês... Do you speak English?????

Clique:

A people’s history of the internet: from Arpanet in 1969 to today

Conteúdo Conectado - Balada Sustentável

2009-10-19T12:22:00.008-02:00

Criar significados...esse é o grande segredo da Educação atual. Como atrair nossos jovens alunos e chamar a atenção deles, de forma significativa, apontando aplicabilidade concreta para tal informação, de modo que essa informação transforme-se em conhecimento???

Eu sei, não é resposta para um post, mas dá para começar uma grande reflexão, não? E depois de refletir bastante... que tal começar a sair da "zona de conforto" e tomar uma atitude? Esse é o nosso grande desafio....sair da nossa zona de conforto e entrar na zona de interesse do aluno. Que instrumentos utilizar para nos auxiliar a ampliar o formato desses significados?

A tecnologia e as imagens podem ser grandes aliados...

Neste sentido, a ideia de INFOGRÁFICO me parece um recurso bem interessante pra trabalhar com nossos alunos, em qualquer área, pois a junção de uma imagem (de alta qualidade - tanto estética, quanto resolução) mais alguns recursos informacionais interativos como o clique do mouse (onmouseover, onclick, onmouseout), podem transformar-se em um buscar curioso de informações, "segurando" a atenção deles. E por que não solicitar a elaboração de um INFOGRÁFICO como atividade de síntese, atividade avaliativa, levantamento de conhecimentos prévios....

Vi no Planeta Sustentável, um infográfico que me chamou atenção... E o assunto é bem interessante também! Não sei ainda se terá o mesmo efeito sobre nossos alunos, mas não custa tentar!

Você sabe o que é uma Balada Sustentável ? Saiba o que é a partir de um dos Infográficos do Planeta Sustentável. E se você não sabia o que era um infográfico, aproveite para conhecer também.... ;-)

Sair bem na foto?

2009-10-13T07:44:00.012-03:00

Assim como o Photofunia, que já comentamos aqui, o Picjoke propõe-se a brincar com as imagens enviadas e aplicar efeitos pré-prontos. Na linha web2.0, você não precisa se cadastrar, o que é um avanço...

Se o seu objetivo é fazer algo na linha Cartoon, além do FunPix - da Slide.com, tem também o Pizap. As montagens são diferentes, misturam desenho com fotos e dá para inserir balões, stickers entre outras coisas. Em tempo de redes sociais e avatares, vale a pena dar uma olhadinha. Abaixo três exemplos - Picjoke, Funpix e Pizap, respectivamente...
Definitivamente, o que a gente não faz para testar as coisas, não? ;-)

A dica do Picjoke foi do Adrew P., no comentário do post Photofunia!

Seu blog pode virar livro! É o Blog2Print.

2009-10-09T10:21:00.004-03:00

Essa é o máximo! Dica twittada pelo Juliano Spyer...

Muitos livros surgiram a partir de textos elaborados em blogs! Agora, dá para você ensaiar o seu e, quem sabe, publicar os melhores textos?
Vale para o blog no Blogspot ou no WordPress. Experimente para ver!

blog2print.sharedbook.com

Fotos Panorâmicas - 360 Cities

2009-10-08T16:15:00.004-03:00

Mais uma do Olhar Digital... a dica é do 360cities.net que te ensina muitos truques para fazer uma imagem 360º. Vale a pena dar uma olhada e, mais uma vez, reservar um bom tempo para curtir as fotos 360º de vários locais interessantes e turísticos do mundo todo!

Mais Livros on line? Labcom

2009-10-08T15:58:00.002-03:00

Dica da pós-UNESP, de grande valia, pois socializar conhecimento é o máximo! Fonte de pesquisa para os comunicadores.... livroslabcom.ubi.pt

"Livros Labcom é um projecto editorial que disponibiliza em PDF todos os livros publicados pelo LabCom: Laboratório de Comunicação On-line (www.labcom.ubi.pt), um espaço física e virtualmente afecto ao Departamento de Comunicação e Artes da Universidade da Beira Interior - Portugal. Ao mesmo tempo que se empenha em explorar esta nova via do on-line como território de publicação e divulgação de obras de carácter científico, este projecto não descura os amantes do papel, mantendo a possibilidade de aquisição das versões impressas, que serão de agora em diante produzidas on demand, ou seja, em função dos pedidos que nos sejam dirigidos"

O assunto é Tipografia? Conheça o FontStruct!

2009-10-08T11:26:00.007-03:00

Tipografia sempre foi, e continua sendo, uma das maiores paixões dos designers. Isso por que dela depende a orientação do leitor em seu caminho prazeroso da leitura da mensagem, da compreensão do texto, da viagem pelos caracteres. Uma má utilização da Tipografia em uma composição visual, pode comprometer não só a harmonia estética, mas também o entendimento da leitura... Por isso, exige do designer profundos conhecimentos na escolha da tipografia respeitando a hierarquia de informações, os estilos e famílias, proporção, ... e por aí vai!
Esse site, o FontStruct permite ao designer experimentar a criação de fontes. Muito interessante e fácil de utilizar, mas... é preciso dominar conceitos de design, no que diz respeito à criação de uma boa fonte.

Se você não é designer, e não domina tais conceitos, não tem problema, vale como exercício e diversão! Ah, é preciso se cadastrar.

Esse post foi uma dica da Prip's!

Tipografia - Wordle Create

2009-10-06T15:48:00.007-03:00

Brincar com a Tipografia, transformá-la em imagem e ir além da compreensão do texto! A imagem abaixo foi elaborada com as palavras-chave deste blog - e-professor, utilizando o wordle.net.
Reserve bastante tempo, pois você vai demorar por lá!

A leitura fora do livro - Santaella

2009-10-03T11:56:00.003-03:00

Ela de novo... Onde eu vou ela aparece, tudo o que eu leio, me leva à ela... Santaella! E o pior de tudo é que eu gosto!
Este texto, "A leitura fora do livro", anterior à publicação do livro "Navegar no ciberespaço - o perfil cognitivo do leitor imersivo", pela Paulus Editora, fala do perfil do leitor no ciberespaço.

Que habilidades perceptivas e cognitivas estão por trás desse modo remarcavelmente novo de comunicação? Que operações mentais, perceptivas e sensórias guiam os comandos do leitor quando movimenta e clica o mouse?

Segundo a própria Santaella, essas foram as perguntas que deram o start à sua pesquisa. Ainda não sei as respostas, pois não terminei a leitura do livro, mas quem quiser ter um pitaco dos perfis por ela estudados: contemplativo, movente-fragmentado e imersivo-virtual, basta dar uma olhada no texto A leitura fora do livro, ou acessar o projeto, que resultou no livro em questão.

Vale lembrar que o perfil do leitor está diretamente ligado à ampliação de linguagens e mídias envolvidas no processo de comunicação e à velocidade em que este acontece...Sendo assim, relacionar esses perfis aos alunos e professores, podem aproximar, e muito,esses dois universos.

Sinopse - contracapa do livro:

O cibernauta coloca em ação habilidades de leitura muito distintas daquelas que são empregadas pelo leitor de um texto impresso como o livro. Por outro lado, são habilidades também distintas daquelas empregadas pelo receptor de imagens ou espectador de cinema e televisão. Conectando na tela, por meio de movimentos e comandos de um mouse, os nexos eletrônicos dessas infovias, o leitor vai unindo, de modo a-seqüencial, fragmentos de informação de naturezas diversas, criando e experimentando, na sua interação com o potencial dialógico da hipermídia, um tipo de comunicação multilinear e labiríntica. Por meio de saltos receptivos, esse leitor é livre para estabelecer sozinho a ordem textual ou para se perder na desordem dos fragmentos, pois no lugar de um volume encadernado com páginas em que as frases e/ou imagens se apresentam em uma ordenação sintático-textual previamente prescrita, surge uma ordenação associativa que só pode ser estabelecida no e mediante o ato de leitura. Que habilidades perceptivas e cognitivas estão por trás desse modo remarcavelmente novo de comunicação? Que operações mentais, perceptivas e sensórias guiam os comandos do leitor quando movimento e ¨clica¨ o mouse?

RIO 2016 - mas que m...!

2009-10-03T07:53:00.004-03:00

Brasileiro tem fama de folia, sexo, festa, bundas e carnaval... Me incomoda. Muito! O fato do Rio ter vencido a competição para sediar as Olimpíadas de 2016 me incomoda mais ainda. Já ouvi de amigos que sou pessimista, que isso fará com que "nossas crianças se sintam estimuladas" a tornarem-se atletas, trará visibilidade ao país "lá fora", melhorias possíveis e muito blá para justificar a vitória. Lula chorou, os atletas vibraram, mas... quem é que vai fiscalizar tudo isso? Muitas ONGs foram criadas para regular e fiscalizar o processo de preparação e planejamento para 2016, mas será suficiente? Teremos um déjà vu em relação ao Panamericano? Não sei, só sei que estou muito descrente e acredito que todo o dinheiro que será investido nesta proposta amalucada de dar visibilidade ao Brasil poderia ser injetado na construção de casas populares, urbanização planejada, transporte público, saúde e escola.

Viver em um país que respeita seus cidadãos de forma igualitária. Isso sim, dá visibilidade ao país...

imagem: logo das Olimpíadas 2016

ENEM 2009 - adiado!

2009-10-02T09:43:00.005-03:00

Será que foi ingenuidade, achar que a prova do ENEM não precisaria de tanta segurança? Ou será que foi muita pretensão de quem quis roubá-la? Me parece um pouco de cada coisa... O que eu considero mais estranho é a notícia ter sido encaminhada para uma repórter... Intencional? Boicote?

Não dá para negar que o ENEM está mexendo com a cabeça dos profissionais de educação, na medida em que está propondo mudanças significativas no processo educativo, principalmente a tão falada multi-inter-transdisciplinaridade.... Mas será que isso tem alguma relação? Não sei, fica para reflexão!

De qualquer forma, alguns alunos comemoraram o adiamento - uns por que poderão se preparar mais um pouco, outros por considerarem o ENEM uma grande bobagem e outros ainda ficaram muito bravos pois as Universidades irão avaliar a possibilidade de implementação das notas nos vestibulares.

Não foram só alguns alunos que comemoraam, alguns professores também! Com o ocorrido, imaginam que a credibilidade do ENEM estará sob forte ameaça. É verdade, eles não deixam de ter razão, mas acredito que "o buraco é mais embaixo", pois os que mais reclamam, na sua maioria, são os que querem manter sua prática, exatamente como vem desenvolvendo há mais de 10, 15, 20 anos....

Entre mortos e feridos, os mais prejudicados são TODOS os alunos do Ensino Médio - tanto das públicas como das particulares, que ficaram extremamente desestimulados, em ter que fazer uma outra prova - próxima à data dos vestibulares e também com a possibilidade das notas não serem aproveitadas no resultado das Universidades!
Pois é ... é sempre assim: respinga em quem não tem responsabilidade sobre a situação!

Se quiser dar uma olhada nas provas que foram canceladas, clique:

Linguagens e Códigos

Ciências da Natureza

Gabarito

PS: Recentemente eu vi uma reportagem sobre uma pesquisa em relação aos alunos de escola pública ingressantes nas Universidades. O resultado aferido foi muito animador! Uma forte hipótese deste resultado é a possibilidade do ENEM ser utilizado no ranking de avaliação dos vestibulares... Essa é a esperança de fazer do ENEM um único instrumento que substitua os vestibulares. Vou ver se consigo retomar a informação para publicá-la por aqui.

Livro - Redes Sociais

2009-09-29T12:40:00.010-03:00

Comunidades Virtuais, Sociedades em Rede, Tribos sociais... Quer saber mais? Compre o livro "Redes Sociais na Internet" ou faça o download!

A autora, Raquel Recuero, é jornalista, professora e pesquisadora sobre redes sociais e comunidades virtuais na Internet, conversação e fluxos de informação, capital social no ciberespaço e jornalismo digital.

Para baixar o livro: http://www.redessociais.net/ - prepare-se, tem 40,02 MB e 191 páginas! Mas vale a espera... :-)

Raquel Recuero já apareceu por aqui na indicação do livro "Para entender a Internet", com o tema "Redes Sociais".

Lousa do Bart Simpson

2009-09-28T08:40:00.005-03:00

Você também pode escrever o seu recado na lousa do Bart Simpson!
Basta clicar aqui.

milinkito.com

Erik Johansson - manipulador de imagens

2009-09-26T11:19:00.005-03:00

Ele é jovem - 23 anos, estudante de engenharia da computação e é o máximo na manipulação de imagens. Falo do sueco - Erik Johansson. Já conhecia o trabalho dele, mas ao receber um email da minha aluna Karina do 8º semestre PP da UNISA, onde leciono, me vi em uma apreciação tão intensa de suas imagens que resolvi socializar. São realmente incríveis...

Seu site oficial!

Aqui uma entrevista com o próprio!